北京夏令营介绍，表扬是家长和老师常用的一种鼓励孩子的方法，用这种方法来肯定孩子的优点，鼓励孩子进步，非常有效果。但表扬要讲方法，讲艺术，如果方法不对会适得其反。掌握鼓励和赞美孩子的技巧，你就成为天下最了不起的父母，你的孩子也会成为天下最幸福的孩子。
    一、及时鼓励
    孩子的良好行为一旦发生，要及时肯定，时间越早、效果越好。如：妈妈领着宝宝去逛商场，走过儿童玩具专柜时，宝宝眼巴巴地望了柜台里摆放的各种玩具，就主动拉着妈妈的手，恋恋不舍地离开了。妈妈觉得真是意外，以前只要看见玩具，宝宝总是哭着嚷着让妈妈买。这一次，为什么出奇地安静？于是，妈妈马上表扬道：“宝宝真懂事，不像以前那样哭着、闹着要玩具了。咱们家里有很多这样的玩具，就不用再买了，是不是？宝宝真是长大了。”后来宝宝逛商场，再也不喊着要东西。
    二、表扬要具体
    大人应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。比如：两个好朋友在一起玩，一个小朋友摔倒了，爬不起来就哭了，另一个小朋友跑过去把他扶起来，帮他打净身上的土。我们可以这样说：“你今天把小朋友扶起来，你做得真好，妈妈很高兴，以后和小朋友在一起玩耍，就像这样互相关心、互相帮助。”用这种方法，既表扬了孩子，又培养了孩子关心别人、助人为乐的良好行为。
    三、让孩子明白因为什么而受到鼓励
    如：“妈妈今天很累，你能帮妈妈洗碗，妈妈可以休息一下了，真好！”或者当孩子完成了适合自己年龄的游戏和任务，完成了自己所分担的家务活，减少了不合适的行为等，都应该正确地夸奖孩子的努力成果。
    四、让孩子产生满足感
    如：“你帮了妈妈的大忙！”“你一定花了不少时间和心血来做这件事情，真好！”“你真的竭尽全力了！”这样的赞扬不仅表示父母欣赏孩子的努力尝试，而且还鼓励孩子继续努力，并在努力之后获得满足感，而不仅仅着眼于成果。
    五、注意表扬的语言
    要使你表扬和鼓励的语言有变化，避免重复、多余的言词。只有态度真诚、衷心的表扬，才能让孩子接受。当用愉快的表情和声音表扬孩子时，应用眼光注视着他。避免在表扬时加上消极的评语和进行对比，或习惯性的批评，致使表扬作用受到影响。孩子都是喜欢听好话、喜欢被人称赞的，而且他可以从人们对他的评价中认识自己。陈鹤琴先生说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的；受责罚而改过是比较困难的。”所以，我们对孩子要以积极表扬、鼓励为主，不要刚表扬完，马上批评，仿佛前面的表扬不过是一种过渡似的。表扬是为了强化好的行为，鼓励孩子养成良好的行为习惯，克服缺点。
    六、鼓励和表扬应根据孩子的性格特点“因人施奖”，切忌千篇一律
    对性格外向、活泼好动的孩子不宜过多的奖励，防止滋长他的骄傲情绪和虚荣心；对性格内项不多语、不好动的孩子则应及时地给予表扬和奖励，以增强孩子的自信心。