飞人体育夏令营在夏令营期间让孩子感受篮球运动，锻炼孩子的身体素质，同时让孩子处于运动中，感受到运动带来的快乐！

    在飞人体育调查中小学生的报告中：60%的学生没有养成体育锻炼的习惯，75%的学生认为体质不好是缺少锻炼造成的，30%的学生说没有锻炼时间。中学生近视率60%，而大学生近视率近83%。对运动的不重视由此可见。八十年代，学校的各种体育活动都是推荐制,老师推荐本班优秀学生参加。为了节省时间,有些运动项目直接省略。九十年代更是以学习为重,运动被认为浪费学习时间。调查显示除了把运动当做专业的体育生外,其他的学生身体素质在逐渐下降。当孩子们忽略运动,健康也会造成影响。近年来,孩子的近视率和肥胖程度都让家长担心。飞人体育建议在促进学生自主性学习方面不断改进:

    一:从游戏中培养创造才能。

    在玩中学,在学中玩,在体育游戏中，如果教师能够放开手脚，引导孩子们自己创编、改编一些力所能及的游戏，给他们搭建一个自我展示、自我表现的平台，不但有利于培养学生的创新精神和创造能力，更可以提高他们的学习兴趣和学习质量，使体育课堂成为学生学习的乐园。

    二:在挫折中成长。

    在快乐中游戏,在游戏中成长,在挫折中锻炼。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。

    三:游戏中团结友爱。

    独生子女的增多,孩子缺乏了团结互助意识 。我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。发挥了同学们的想象力、创造力,在玩中团结友爱。

    体育游戏是最早的体育教育手段，它直观形象、生动活泼。从符号学的观点看，一个符号，它既包括能指，又包括所指，能指组成了表达方面，而所指组成了内容实质方面。如果将体育游戏作为一个符号来分析，“能指”是游戏的规则秩序，而内在的精神品格则与“所指”有关联。哪怕单调的队列队形练习，我们也可把它编作游戏，让活动者在单调中实现主体自由，从而使组织者和参与者都得到一种精神上的莫大享受。在游戏中，游戏者摆脱一切外在的目的和压力，完全陷落、沉迷于游戏之中，被游戏所吸引，达到“物我两忘”的境界，游戏必然是自由的。在游戏中，游戏者全身心沉浸于游戏之中，相互敞开，相互接纳，从而不断实现视阈融合和精神的拓展，所以，游戏靠它特有的内部秩序所规定的境域是有限的、封闭的，但同时成为一个可能的世界、一个充满无限可能性的意义境域。在做游戏的过程中，教师与学生都作为游戏者把自己的全体生命投入其中，由此他们获得的是一种真切的体验，这种体验把学生置于生活世界和价值世界之中，打开了人与“我”、 “我”与世界的阻隔。此时，如果说获知的话，就达到了教学的目的、增强了学生的体质，更为重要的是，在游戏中，“在那一刻自实现——一切的一切都远远的遁去了，全副身心都被当前活动占据了——灵感、自主性、成就感等生成的过程，是游戏者在游戏中实实在在的收获”。游戏在于享乐，游戏者在享乐中获得更好的发展，这有助于全面提高学生身体素质。学生在享受游戏的同时，身体得到最大程度的放松，智力也得到最大程度的自由，无疑这是有利于学生身体、智力的发展。

    体育教学不只是一种使学生获得运动技能和活动能力，而是教师和学生作为自由的主体共同参与其中的精神生活。“游戏是一种自愿的活动或消遣，这种活动或消遣是在某一固定的时空范围内进行的；他以自身为目的并伴有一种紧张、愉快的情感……”，教学就是一种师生双方以自己的整体精神共同参与的游戏。我们的体育游戏是从游戏中派生和发展而来的一个分支，是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚的娱乐气息和鲜明教育意义的一种游戏。

    很多孩子厌弃体育,把体育当做一件很痛苦的事情,于是逃避上体育课。老师应该注意,要全面的讲解这方面的知识,让孩子意识到体育锻炼的重要性。增加体育活动的趣味性,让孩子在游戏中健康成长。增加体育活动的自主学习性,把体育运动当成学习的一部分,只有健康的身体,才能有聪明的头脑。

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