国内多数学生的英语能力普遍不很高，反应在具体的层面上就是两个指标不够好：词汇量过小；还有是阅读原版书量过少。

    上海新东方英语夏令营小编从经验和思考得来的英语学习的观点，有主观/理想化的特点，请根据个体情况来决定其适用程度。
    国内多数学生的英语能力普遍不很高，反应在具体的层面上就是两个指标不够好：词汇量过小；还有是阅读原版书量过少。对于词汇量过小，大家都有一种要解决的迫切心态，于是用上社会上各种流行的解决方法：什么词根法、联想法， 当中最令人瞠目结舌的是用背字典方式来扩大词汇量！
    除了教材外，所有的原文报刊、杂志、原版书都没有在后页附有词汇表，也没有注解---这说明其用词也是在一个正常值内，其所针对的大众目标读者群都已完全解决了这个问题！“取法乎上得乎中”，我们用这样的文本材料才是一种正常的能够与国际上同龄受过同等教育程度的人有类似能力的东西。
    我当然也要记单词！但跟绝大多数人完全不同的是，我喜欢从很自我出发！我首先问自己要记的单词对于我有何意义，如专业major这个词，记好了就不论是人家问你还是你问人家都很有用，顺着话题下去（what do you major in?）双方还能谈很多！，我就优先记！ 同时，我喜欢记能跟原有的东西进行扩充的词汇--如does it snow in winter here? 在能回答出every winter, very often, never后，我会重点记ocassionally! 还有，当读到某个句子很地道很有意思但当中有个生词，对这样有感觉的我会马上记！一句话，我记那些一招搞定的东西--有了这样的效果后，记其它的东西的难度就相对小下来了！
    要从阅读中高效记单词，我不用英英字典，有中文解析的很利于你虽不很精细但可快速地拿下来，可在你回忆时能快速定位！
    如果你在指导孩子学英语，待领回教材后，先看看后面的词汇表，从当天起，书上列的生词一个不记（这部分记跟老师的计划走）！帮他/她选课外的超纲生词，每天只记一个单词！日积月累，超量的单词就能轻松搞定！ 【纠错】