英语阅读量的增加是一个循序渐进的过程。英语阅读在提高英语水平的同时也能够增加知识。

    武汉新东方夏令营  逐渐增加阅读量，培养好的阅读心理
    英语阅读量的增加是一个循序渐进的过程。英语阅读在提高英语水平的同时也能够增加知识。英语阅读资料不应该拘泥于单一的品种，应该丰富多彩、多种多样，不仅要有科普常识，也要有幽默笑话。还应该根据学生年龄段的心理特点，选择一些他们比较感兴趣的东西，如nba、欧洲杯，这些英文的体育知识更能够吸引他们的兴趣。
    阅读也是一种能力，它需要不断地练习才能掌握，进而熟能生巧。在大量英语阅读的同时，也要适当地练习，不断地巩固这种能力。如在实际生活中，运用英语阅读中学到的一些科普小知识。又如先阅读简单的英语文章，然后阅读复杂的英语文章，逐步提升自己的英语阅读水平和理解能力。
    如果说一些客观因素无法避免，那么主观因素确是自己可以控制的。英语阅读需要好的阅读心理，很难想象一个情绪低落、心情不好的人能够有好的阅读效率。好的阅读心理是提升阅读能力的有力保证。学生积极主动、信心十足地阅读一篇文章，能最大限度地带动大脑的思维，能最迅速、最准确地理解文章的意思。一个人总有情绪不稳定、心情低落的时候，这时候要积极地调整心态，不要受自己情绪影响阅读的效果。如果情绪实在太差，可以读一些幽默的文章来缓解情绪。在英语阅读的时候要心无旁骛，尽量不要把生活中遇到的不愉快带到英语阅读当中去。
    总而言之，英语阅读是英语教学中的一个重要环节，英语阅读能力的提高能够带动英语语法、词汇、句式结构等的学习。在英语教学过程中，教师要善于带动学生阅读的积极性，创造好的阅读环境，让学生把英语阅读的习惯带到生活中去。运用所学的阅读技巧，从英语阅读中获取有用的知识。通过阅读，带动整个英语学习的兴趣，锻炼自己的能力，激发大脑的思维创新，让学生更全面地发展。 【纠错】