如何利用社会资源去丰富孩子的绘画细胞？

　　近年来，随着家庭生活水平的提高，人们开始对教育重视程度不断加深，假期开始让孩子参加各种艺术夏令营活动，很多家长有了疑问，孩子参加绘画夏令营真的得做画家吗？今天，针对这个问题给出了一些回答，绘画夏令营小编将知道的分享给大家，让各位家长解开心中的困惑。

　　早听台湾历史博物馆馆长张誉腾说：“科学博物馆本质是一座学校，因为它代表着‘智慧’。美术馆则是一座殿堂，它掌握的是‘现象’。科学收藏品向人们呈现的是‘实时的全景’，那么艺术收藏品则呈现出的是‘幻想的天堂’，它们具有更加多元的面貌，反映出艺术家丰富的心灵世界。如果能让博物馆在教育中发挥作用，将很好地提高孩子的审美修养。”

　　当然在儿童剧中感受真实的想象。艺术的元素从美术到音乐、喜剧、文学等，在戏剧活动中都是复合运用的。剧场里面的喜悦很难说清楚是怎么一回事，但他实际上传达一种给孩子真实想象力，孩子会相信在舞台上所看到的东西。表演艺术通常会提供给孩子三个关键元素——创意、美学跟爱与关怀。丰富的肢体语言、绚烂的场景，都会带给孩子冲击力。而戏剧主题常常会围绕“爱与关怀”“真善美”，会给孩子潜移默化的感染。建议父母们多带孩子去感受一些优秀的儿童剧。如果有机会，可以让孩子亲自参与到一些剧团表演中，在实践中体验真实的乐趣。

　　专家学者一致认为，艺术教育应该尊重孩子的自主性，让其在“自由、自在、自我、自主、流畅、舒展”的氛围下学习，同时用适当的方法去引导。

　　而我们很多家长的纠结，可能是掺杂了功利性的因素——孩子不能学得比别人落后，孩子画得不像会被别人嘲笑……放下攀比心，想象我们让孩子学习艺术的初衷，并没有指望其成为大家。在学习的过程中，艺术带给孩子们真实的快乐，从而成为孩子们一个表达和抒发情感的渠道，已经足矣。