汉英口才夏令营是以英汉双语为基础，以文化体验为桥梁，通过演讲、辩论、面试、主持、沟通、国学、戏剧、模拟联合国等适合中学生的专业口才训练，提升学生的沟通与表达能力，打造非凡的领袖气质。从不敢说到敢说，从敢说到会说，愿言、敢讲、能说、会道，从此拥有三寸不烂之舌，会说话、有气场，双语双赢，出口成章。
在网上有过这样一个说法是人才未必有口才，有口才必定是人才。美国成功学大师卡耐基曾经也说过这么一句话：“一个人的成功15%是靠他的专业知识技能，85%是靠他的口才交际能力”。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、CEO、公务员或经商，他们可能不需要数学、物理、化学……但肯定需要好的口才。上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子……学习、生活、职场、社交，口才的需求无处不在！
不仅如此，从孩子的心理发育方面来看，口才的培养也起着至关重要的作用。卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，会对孩子的前途将产生非常大的影响。
在日常生活中，我们经常可以接触到有以下表现的孩子：
1、说话胆怯，不自信。
不敢在陌生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束，造成孩子学习成绩下降；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
2、敢于表达，但表达不清
性格外向，敢于表达，思路不清，语言逻辑差。形容某事时颠三倒四、前言不搭后语，让人无法琢磨清楚。在单独面对公众时，或者从容或者慷慨激昂或者慌张无措，手脚并用，挤眉弄眼，最喜欢无节制的使用“然后”或者“后来”等时间名词。
汉英口才夏令营的老师告诉各位家长，无论是1类还是2类，再或者有没提到的其他类，都是值得家长引起重视的，如果任其一味发展，必然会对孩子的未来造成影响。那么家长该怎样培养孩子的口才呢？
其实也不难让口才老师来告诉各位家长：
1.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。
2.让孩子重述童话故事或卡通片、电影的情节，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”并顺畅的表述清楚。
3.纠正错误，孩子说话的毛病是“半句话”较多，说话快，不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子，对语病要注意纠正，然后让孩子重新说，直到孩子能正确表达为止。
4.反复交流是发展口头语言的最好手段，家长要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子
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