第二语言学习与儿童社会化

    儿童进入社会收到很多方面因素的影响，其中一个因素是心理工具，简单来说就是语言。学过第二语言的少儿更有机会与那些外来的群体进行交流。与那些其他语言使用者进行交往，儿童接触到的世界将更加宽广。他们可以感受到不同的文化，在差异中更好的认识自我，同时开发他们的创新精神和开拓精神。

    少儿学习第二语言的结果，并不是只获得一门语言这么简单。第二语言还能带给儿童一种新的思路，更广阔的的眼界。这对儿童日后的认识和发展都有很强的积极作用，能够加速儿童社会化的进程。当然，在这个过程中，必须要找到正确的学习方法，让少儿学习英语能够维持热情，少走弯路。虽然在这方面我国的硬件条件和软件设施还有很多不完善，但这些问题解决都是指日可待的。