孩子交上了“坏朋友”怎么办

　　俗话说的好“近朱者赤，近墨者黑”，在心理学上这种表象被称为“链状效应”，它是指人在生长中的彼此影响以及环境对人的影响。北京夏令营活动>>>>

　　每位家长都期望自个的孩子能和洽孩子交兄弟，在杰出的圈子里学到更多的东西。可是，孩子究竟交啥样的兄弟，却不是咱们所能摆布的，这也是很多家长所头痛的工作。

　　做为一个独立的个别，孩子有挑选兄弟的自在。由孩子自个挑选，并在交兄弟的实践中摸索经验，对他会有啥影响呢？

　　美国心理学家纽科姆(Newcomb)曾在密执安大学做过一试验，试验对象是十七名大学生。试验者为他们免费提供住宿四个月，交换条件是请求他们定时接受谈话和检验。

　　在被试进入宿舍前，先测定他们对于政治、经济、审美、社会福利等方面的情绪和价值观，以及他们的品格特征。然后，将那些情绪、价值观和品格特征类似和不类似的学生，混合安排在几个房间里一起日子四个月。四个月后，定时测定他们对一些问题的观念和情绪，并让他们彼此鉴定室内人，喜爱谁不喜爱谁。

　　试验结果表明，在这些学生相处的前期，空间间隔的附近决议人际之间的招引。可是到了后期，彼此招引的动力发生了改变，情绪和价值观越类似的学生，彼此招引力越强。并且，只需对方和自个的情绪类似，哪怕在其它方面有缺点，相同也会发生很大招引力。

　　这个试验说明，学生在往来中遭到情绪观念类似的人的招引，而不重视对方的其它方面。伊索有一句名言：“对一个没有成熟的少年来讲，坏的同伴比好的教师起的效果要大得多。”可见兄弟对孩子的影响有多大。

　　因为孩子的心智发展不成熟以及社会经验的欠缺，孩子区分是非的才能是比较弱的，爸爸妈妈不应该替孩子决议与啥人往来，可是有职责教给孩子往来的准则和办法。

　　特别是男孩子，好动爱玩，很简单和那些爱打架的同学交兄弟并仿照他们的行为，认为那是神威是勇敢。一朝一夕，无故旷课、夜不归家、抽烟、酗酒、打架骂街都有可能发生。呈现这种状况，要自动介入，协助孩子进步区分才能。

　　所谓的介入，并不是要气急败坏地斥责孩子，也不是一味“棒打友谊”，强行孩子与那些“坏朋友”划地绝交。而先要经过和孩子谈天、与教师交流、约孩子的兄弟到家里来玩等方法，了解一下那些“坏朋友”的具体状况，特别是他们为啥会招引你的孩子，然后有的放矢地采纳办法。中学生夏令营>>>>