夏令营教孩子充分利用学习资源

一般而言，学习成绩好的孩子总是能够很好地发掘身边可以利用的学习资源，充分利用一切可以利用的条件以增长自身的知识和见闻。每个人所拥有的资源是有限的，如何充分利用身边有限资源增长自己的智慧和才干，也是学习策略一个重要构成环节。作为学习阶段孩子，学习工具和人力资源是其学习中必不可少学习资源，学会有效利用这些资源对孩子整个的一生来说都是非常重要的。那么，到底应该如何利用这些资源呢？北京夏令营行程>>>
　　1、工具书的利用
　　工具书是孩子学习时的“无言的老师”“案头顾问。”它包括字典词典、百科全书、年鉴以及索引等。帮孩子选择工具书要注意选择最新版本和有权威性的出版社或作者群，以确保知识的科学性与时代性。孩子在使用工具书时，一是要注意了解且熟悉检索方式，二是要注意将工具书中信息与书本上的上下文结合起来理解。
　　3、图书馆的利用
　　图书馆是一个博大知识宝库。因而孩子在进入图书馆，首先要自己学会根据图书目录查阅所需要书籍。检索的方式多种多样，如按书名或著者检索、分类检索等，书名或著者既可以按笔画查找，也可按拼音查找。在图书馆看书，要提示孩子注意作读书笔记和摘要。
　　4、参考资料的利用
　　帮助孩子选用参考资料时，要注意所选资料宜精不宜杂；与孩子的学习内容相吻合；具有较强的针对性；与孩子的现有水平相适应；编写体例要条理清晰；具有一定的权威性。并告诉孩子恰当地使用参考资料，要注意配合教材；有选择性地参考重要内容，不必从头到尾地学习；遇到不懂之处，要对照其他参考资料，或请教老师，或与其他同学讨论。
　　5、广播电视的利用
　　广播电视不仅可供孩子娱乐，也能增长他的知识，开阔他的视野。但要注意让其有选择地收看，如新闻述评、科技常识、军事天地、文艺欣赏、电脑世界以及英语讲座等。并且，要严格控制时间，可以让其有计划的连续收看一两项重要内容学习，如新闻联播、英语讲座或电脑世界等。
　　6、电脑与网络的利用
　　电脑的使用不仅可使孩子增长有关电脑科技方面的知识、电脑操作技能，而且，也同样有助于孩子各科课程的学习。它可用作教学工具和学习工具，如，可让孩子选择一些电脑辅助教学软件来自学、预习、复习所学的课堂知识；也可利用电脑中的一些工具软件（如文字处理、电子表格、画笔以及某些高级编程语言）获取和处理信息、解决问题、以及表达他自己的思想等。但要注意电脑游戏的影响，可作为孩子学习的奖励，然不可让其多玩。 值得一提的是，电脑网络还给孩子学习提供了广阔的前景。可以在国际互联网上探索与学习有关的信息，如101网、中孩子在线、万恒教育网以及全国一些著名中学的网页等。这些专门为中孩子设计的教育网能提供最新最及时的信息和辅导。这些教育网可以通过一般的搜索引擎（如搜狐等）查到。上网时，要让孩子带着一定目的，切不可让其无限制地漫游，身入宝山空手回，另一方面，要注意让其利用一些导航工具，以指导他对信息的探索过程，不至于迷向。
　　7、老师的帮助
　　老师不仅是一座知识库，而且是孩子学习的引路人和促进者。因此，除了老师的讲授以外，孩子一旦有什么疑问无法解答，最好向老师请教，值得注意的是，老师并不一定能给以满意的解答，但这并没有关系，一个人不可能什么事都知道，另外，老师的解答并不一定就是对的，老师也只是从一个角度出发看事物，也只代表一种理解，因此，不要让孩子过分迷信老师的权威性。关键是得到老师在知识、解决问题以及学习方法上的启发。
　　8、同学间的合作与讨论
　　同学间的相互合作和讨论有助于彼此相互启发、达成对事物的全面理解。同学间的合作存在许多形式，一种是双方或小组学习同样的内容，相互讨论，彼此提问和回答；另一种是双方或小组共同完成同一项任务。此外，同学间还可以相互辅导。当孩子自己不懂时，可以请教已经弄懂了的同学，由于同学之间背景知识相同，同学根据自己的理解所进行的辅导可能比老师更好懂；当孩子自己弄懂了而别人不懂时，可以鼓励其主动辅导别人，这不仅仅是一个付出，同时也能让孩子自己有所收获，往往是双方受益。因为，要想辅导别人，孩子自己必须先理清思路，并且还要组织语言表达自己的思想。无疑，这将有助于孩子加深对内容的理解。北京夏令营行程>>>