家庭教育究竟缺失了什么？

首先，人格养成是家庭教育的核心价值，在功利化面前被逐渐淡出。
　　尽管学历与名校有时被看得特别重要，但关键时刻选择还是把好的人品作为首要指标。比如家长评价，都会把好人品放在第一位。家庭教育最根本是培养一个好人。北京夏令营活动>>>
　　其次，性格决定命运。社会各行各业能有所成就的人，归根结底都不是靠自身有限知识，以及高学历之类，而是靠他综合素质或者称人格特征，即勇气、意志力、坚持、兴趣爱好等等。
　　再次，情商大于智商。美国有过对1000名成功企业家调查，其中大多数人说到自己成功，一部分是说出于爱好，一部分是由于坚持。上世纪初，美国还持续跟踪调查过1000名智商140以上的学生，50年后其中被社会认可七八十个成功人士，共同特点是都具有比较好的综合素质，是他们情商中妥善为人处世、广泛兴趣爱好、幽默性格等因素共同支撑起各自达到成功的高度。
　　第四，家庭教育基本价值在于帮助人发展个性和实现自我。评价一个人家庭教育是否成功，要看他青少年时，第一，能否与书为友，养成一个阅读的习惯？如能与书为友，就可保证他不会学坏。第二，能否在高中阶段形成自己独特兴趣爱好？如果能够，就奠定他自我发展和找到自我的基础。
　　孩子是看着父母背影长大的，家长的权威性、引导性与家庭文化的传递性非常深刻。其中，父亲榜样对男孩的影响特别重要，会塑造男孩今后人生中形象和生活方式。此外，女孩形成自己性别认知，以及对异性基本判断能力也都是在家庭中完成的。
　　总之，孩子人格养成和个性发展主要靠家庭教育。学校教育对孩子提供是一般的关注，不可能像家长那样一对一地发现孩子成长的每一个变化。发达国家的学校，特别注重为一对一的家庭教育留有足够的时间。北京夏令营活动>>>