夏令营指出聪明孩子独有的特征

北京军事夏令营专家指出，一类孩子的聪明，主要表现在他们学习上，学习成绩好，考试的分数高。这类聪明的孩子往往容易被父母和教师所发现和重视。
　　另一类孩子聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”，这些孩子聪明在于他们从小就表现出很强社会适应能力，包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等，这些就是“多元聪明”的孩子。
　　但是，这类聪明孩子，往往不容易被父母与教师所发现和重视。
　　孩子聪明父母应该做些啥
　　近年，美国心理学家指出如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。那么，就有可能使大约70%左右具有高度独创能力的孩子落选。
　　这一点，应引起广大父母、教师和全社会高度关注和重视，因为从我国现在实际状况来看，许多父母望子成龙望女成凤的观念较为严重，往往在对子女教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子多种能力的培养常常就不太重视，这对孩子将来进入社会是不利。
　　为此，我们更应提倡与强调培养“多元聪明”的孩子。父母必须懂得：孩子今天学习，是为明天能更好地适应社会对社会有所贡献。因此，父母需要注意从小培养孩子的多种能力，使孩子学会“生存”本领。
　　说起孩子是否聪明许多家长就会想到智力测验。有不少家长还带孩子到过不同机构做过智力测验和咨询。有的家长非常看重孩子智力测验的分数，并以此判定自己的孩子是否聪明。实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。
　　聪明孩子的两大特质
　　家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样的孩子聪明呢?心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。
　　1、思维具有灵活性
　　思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题。
　　如有一个四岁的男孩，在玩耍时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。
　　在这个例子中，这个孩子就表现出了思维的灵活性，因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。
　　思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。
　　2、思维具有发散性
　　思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。
　　如在一次试验中，一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途，表现出很强的思维的发散性。
　　思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思维的过程。