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北京学能夏令营的教学以孩子个体为标准

来源:北京夏令营 | 发布时间:2016-03-03 | 点击量:
摘要: 教学的方式以什么为标准呢?集体式教学以多数孩子的学习状况为准,但势必会使得少数孩子无法很好的进行学习,而北京学能夏令营的一对一的教学则是以孩子个体为标准,从孩子的
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     教学的方式以什么为标准呢?集体式教学以多数孩子的学习状况为准,但势必会使得少数孩子无法很好的进行学习,而北京学能夏令营的一对一的教学则是以孩子个体为标准,从孩子的实际学习情况中了解孩子的状态,以及孩子的学习习惯,从中分析出阻碍了孩子学习的要点,以此来为孩子制定出便于他们学习的课程,在课程中课程的计划也是随着孩子的学习情况进行着变化的,让孩子的学习也随之进步。

    个性是每个孩子都有的,但由于集体式教学所实行的大锅饭让孩子的个性被忽视了,那么对孩子的教育就无法真正做到因材施教了,对孩子的教育不能轻视了任何一个与孩子有关的细节问题,北京学能夏令营在辅导中就是将孩子的每个细节问题都分析一遍,从中找寻影响孩子学习的关键点,再对孩子进行有效的教育,其中课程的安排中很多都是以孩子的兴趣点为开头的,让孩子的注意力能够被课程所吸引。
    与孩子的沟通也是重要的,北京学能夏令营在与孩子共同学习中还保持着与孩子的沟通,及时了解孩子对于学习的一些看法,以及他们遇到的什么问题,这样辅导教师才能有针对性的去帮助孩子更好地学习。辅导教师在课程中引导孩子对知识进行分步的认识,从浅到深,每一步都让孩子稳稳地走过去,这样孩子的学习就会更加平稳了,而且对于知识的理解也会不断的深入。
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