语言智能要从小开始注重输入和积累

    首先，幼儿时期，是语言智能最为敏感的时期，也是学习新的语言能力的最佳时期，这个时候着重开发孩子的语言智能，对于未来外语的掌握就会非常有帮助。那么，想要“说好话”，应该怎么办呢？想要说，就应该先学会“听”，只有一定量地输入才有可能更好地输出。幼儿这个时期没有任何的语言积累，所以刚开始是无法说的，所以说让幼儿经常听外语，才能实现讲外语的目的。

    其次，在积累到一定量的时候，就可以鼓励幼儿开口说话了，这需要比较生活化的场景，让幼儿本能自然地表达，这样才更加有助于幼儿对语言的理解和使用。也发挥了自己语言智能的天赋。北京小学生夏令营的专家谈到语言智能不仅仅指的是说，也包含了写，这样才完整组成了语言。让孩子多练多写，也可以加深输入的效果。这样通过写“形”、听“声”的训练，全方位地开发幼儿的语言智能。

    北京小学生夏令营的课程正是通过这样的多种形式训练，让孩子在音乐、故事和游戏的形式中，不断开发语言智能。为幼儿提供最地道的外教发音、原版的阅读教材以及生活化的场景训练，从输入到输出循环往复地激发幼儿的语言智能，让幼儿可以轻轻松松就掌握了英语的学习方法。