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北京小学生拓展夏令营老师告诉您孩子不合群怎么办?

来源: | 发布时间:2016-01-20 | 点击量:
摘要: 不合群对小学生的成长会产生很多负面的影响,因此家长和老师要及时找出应对的措施。
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    孩子交际能力差、不合群等问题可让不少父母烦恼,北京小学生拓展夏令营辅导老师告诉您孩子不合群怎么办呢?不合群对小学生的成长会产生很多负面的影响,因此家长和老师要及时找出应对的措施。
    一、孩子不合群怎么办:理具体表现
    1.恐惧胆怯 表现在集体活动不敢参加,课堂不敢举手回答问题,他们常避开老师、同学,在与老师、同学谈话时脸红,答不上话。
    2.孤僻 表现在平时少言寡语,不愿与人为伍,独处一隅。
    3.任性放纵 表现在课堂上爱说爱动,课间爱打爱闹,欺负同学的事常发生,同学不愿与之相处。
    4.心胸狭隘 表现在对胜过自己的人言语上冷嘲热讽、攻击,背后说人坏话,甚至做一些不道德的行为攻击。
    5.自卑消沉 总觉得自己不如别人,不敢与他人相处,缺乏交往的勇气和信心。
    二、孩子不合群怎么办:不合群心理的原因:
    1.家庭生活环境的影响,现在独生子女普遍化,家庭结构小型化,居住也单元化、高层化了,孩子缺少与同龄伙伴的游戏、学习、交流,给他们的交往行为带来严重的影响,形成了交往障碍。
    2.家庭教育方式的影响,独生子女在家里有层层的保护,大人对他们百般溺爱与照顾,舍不得孩子离家半步,加上普遍的家长望子成龙、望女成凤心切,从小就给孩子规定作息时间表,压学习任务,孩子没有活动的时间和空间,心理压力沉重,造成了孩子不健康的心理。
    3.学校环境差异的影响,在学校里,儿童面对的是群体,需彼此平等相待,这和他们在家受保护,习惯个体化的生活形成了反差。加上学校缺乏对儿童的合群心理养成教育,儿童无所适从,不懂得怎样和周围的人相处。
    4.学校忽视心理健康教育的影响,学校普谝只重视孩子的智育,忽视学生的心理健康教育,忽视培养学生健全的人格。在家庭,大多数父母关注子女的智力多,对子女的心理是否健康过问较少。
    三、孩子不合群怎么办:对策
    1.请家长还给孩子一片与伙伴交往的时间和空间。家长在孩子完成主要学习任务后,要给孩子足够的自由活动和与伙伴游戏的时间、空间。鼓励孩子和邻居、同学交往,节假日要带孩子访亲探友,引导孩子参加各种社会和集体活动,培养孩子活泼、开朗、大方的性格。为此,学校可向每位家长印发一张“学生校外活动联系卡”,提出对孩子活动、交往的要求,家长每周必须填写落实情况学校每月回收反馈。节假日之前,学校也要印发“给家长的建议书”,并要求家长抓住良机,让孩子多活动多交友,切实保证儿童在校外有足够的活动、交往的时空。
    2.学校开展学生拓展活动,为矫正学生不良行为习惯。学校可开展如“拔河比赛”、“集体游戏”、“跳集体舞”等活动,培养儿童的合群心理和伙伴关系。少先队开展“城乡伙伴手拉手”、“一帮一、一对红”等活动,培养学生关心他人的品质,从而帮助他们学会交友,对有不同心理问题的学生个别辅导教育;对家庭条件差或特殊家庭而不合群的学生要关心、爱护、鼓励、支持他们同伙伴交往;对于因家庭宠爱任性,不能与人融洽相处的学生,则要坚持原则,严格要求,并辅之以疏导教育;对心胸狭隘的学生,要鼓励他们与老师建立起相互尊重,相互信任,相互合作的关系,提高其明辨是非的能力。

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