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北京小学生心智夏令营培养小学生的好习惯有那些

来源:心智夏令营 | 发布时间:2016-01-27 | 点击量:
摘要: 一个好的习惯养成是需要时间去磨练,那么对于小学生要培养那些好的习惯了,北京小学生心智夏令营来告诉你。

   如何让小学生养成一个十分良好的习惯,对此,北京小学生心智夏令营表示,培养一个个人的习惯不是几天几个月可以养成的,那是一个长期的过程。在这个过程中父母和老师都要细心的去培养孩子,那么要从以下哪些方面去培养了,北京小学生心智夏令营为你总结了以下几点。

  记忆习惯
  一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。学生的智力,注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
  书写习惯
  从终身学习的角度来看,书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字,更指作文。低年级学生主要掌握写字技能,高年级则还需作文。
  阅读习惯
  从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材,更多地是指课外读物,如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式,它主要是眼脑协调一致,注意力集中,一名低年级学生能坚持阅读30分钟,而不去吃东西或喝水,即可视为已初步习惯;朗读学习教材的最主要的方式之一,需眼口脑协调一致,注意力集中;背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
  思考习惯
  思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西,才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能,高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事,说明孩子在思考,在主动地动脑筋。对爱提问的孩子,家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问,家长就要多问孩子,由此,慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
  定计划的习惯
  凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。
  大事做不来,小事赶快做的习惯
  这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来,富得起、穷不起。
  北京小学生心智夏令营表示,一个好习惯的养成,可以让一个人受益一生。

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