北京夏令营老师告诉你如何为孩子打造英语学习环境

    很多家长都在疑惑如何帮助孩子学好英语？英语学习越来越低龄化，而且少儿时期也是英语学习的黄金时期，这一点很多家长意识不到，主要是不知道如何才能在少儿时期给孩子英语学习开个好头，今天让北京少儿暑假英语夏令营辅导老师给家长们解析一下。
    很多父母对帮助孩子学英语?感到很困惑，这种时候不妨想想孩子是怎么学习母语的?唠叨，管他听得懂听不懂，你都在重复地说。当他咿呀回应的时候，即使说错了，你也会很高兴，回报他更多的重复。
    1.自然的环境
    想想我们上中学的时候，枯燥地念着课文，不断地接受老师的发音纠正是多么无趣，如果让孩子一个真实的情景中，无意地将一句一句的英语学下来，效果该有多好，孩子学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。
    2.给父母的建议
    1.每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起，阅读一本英文书，唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。
    2.孩子最喜欢学的内容是在他的环境里，能够和他交流的、有用的东西。比如，在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。
    3.买一些简单的原版英文图画书，并且与孩子谈论书中的故事和图画。
    4.经常放些英文歌曲，并且尝试和孩子一起唱，唱歌十分的有趣，同时您也可以学习英文。唱歌是一个很好的锻炼孩子发音和单词记忆的方法。
    5.对于大一点孩子，将英语学习与学科知识联系起来，用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
    3.有效的互动
    北京少儿暑假英语夏令营老师提示：单纯的听力刺激，孩子不会自然地获得语言，这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中，而不是在单向、被动的状态里。
    不妨想一想孩子学母语的过程：他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题，最初不是以语言的形式存在的，而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。比如他指着苹果看着你，你会说：“哦，宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。
    学习外语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。