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只需五招,让孩子对电脑游戏彻底失去兴趣!
来源:男子汉训练营 | 发布时间:2016-04-20 |点击量:|
摘要:电脑游戏这样一个如此让男孩着迷的事情,能不能有什么办法,让孩子失去兴趣而不再迷恋呢?

     男孩玩电脑游戏这件事情让家长头疼,孩子一旦沉迷其中,就难以自拔,玩得废寝忘食、昏天黑地。电脑游戏这样一个如此让男孩着迷的事情,能不能有什么办法,让孩子失去兴趣而不再迷恋呢?

    我的答案是肯定的,不但能,而且我非常肯定!这件事情要从动机上去解决,只需做下面五件事,我保证孩子不但会对电脑游戏丧失兴趣,而且见了电脑游戏很有可 能还会想跑、想吐。因为以下五招属于“必杀技”,即使孩子再感兴趣的事情,也可以让其厌恶、反感、放弃。(本篇文章仅供消遣)
    第一招:全日制
    把电脑游戏变成全日制学习模式,每天上8节课,由老师教授。然后将电脑游戏分成若干学科,如:电脑游戏发展史、电脑游戏编程、电脑游戏英文代码等。所有学科孩子不能选择,不能他喜欢什么就学什么,坚决要求孩子全面发展,不能偏科。
    不但要学习,还要考试。要用考试分数这唯一的标准来把学生分出个三六九等,分数高的是好学生,分数差的就是差生。每周来一次单元考考,每月来一次月考,然 后是期中考、期末考。最好将教师的绩效和学生的成绩挂钩,这样一来,不管谁只要分数下降,老师定会严加管教,还有可能将其家长叫到学校,把他成绩下降的事 情通告家长,来个家校互动,联合家长一起收拾他,让他无地自容。
    这第一招叫:剥夺自由。凡是人感兴趣的事情,都是他能感受到自由的事情,自由失去,兴趣丧失。
    第二招:留作业
    在这里强调一下,作业要大量的留,不要给学生留出任何时间做其他关于电脑游戏的事情,把学生变成完成电脑游戏作业的机器,无需思考、无需选择。为了防止学 生回家不写作业,可以把家长利用起来,来个无缝对接,精细化管理。所以,留作业要有技巧,让家长监督着完成。如:让家长给学生听写代码、监督学生必须通过 哪一关、要学生给家长背诵关于电脑游戏的资料、文章等。最后还有一件事情非常重要,那就是家长要在每天的作业本上签上字,代表“此事已经办妥”。
    这第二招叫:变成任务。这招更狠,因为即便是人感兴趣的事情,一旦成为了任务,主动性就会丧失,自己就如同被动完成任务的打工仔,老板给多少活,咱就不得已干多少活,老板监督得不紧,打工仔偷个懒、糊弄事也在情理之中,又不是他自己的事情,很少有人会去玩命。
    第三招:逼迫、威胁
    孩子学电脑游戏偶尔累了,怎么办?如果让其失去兴趣,就要一气呵成,不能给孩子喘息的机会。想休息、想干别的?没门!把电脑游戏该完成的任务完成再说,告诉孩子:“只要你把电脑游戏玩好,其他事情什么都不用你做!”
    逼迫的效果如果达不到,那就用威胁。“家长在你玩电脑游戏上付出了这么多的时间、精力、金钱,你不好好学,能对得起我们吗?”、“你不好好学,爸爸妈妈就 不爱你了!”、“考试考不好,你就别回家了!”如果演技好的家长还可以来个一哭、二闹、三上吊、耳朵边放安眠药,就不信臭小子不听话!
    这第三招招是第二招的升级版,让孩子当打工仔可以让其失去主动性,而逼迫、威胁的方式,就把孩子变成了不得不痛苦完成任务的奴隶。
    第四招:比较
    人成长的过程中,与他人、与自己的比较必不可少,如果用好了、用得合理,是一种很好的教育方式。关键是看怎么个比法,如果纵向比较进步、横向比较态度,这样的比法对孩子做好一件事情是有利的,是科学的。
    若想让孩子丧失斗志和兴趣,绝对不能这样去比。一定要拿自己孩子的短处去比较其他孩子的长处,才能起到不断浇冷水的作用,让孩子永远活在挫败感中。如:“你看邻居家的谁谁谁,人家电脑游戏每一门成绩都那么好,再看你!…”
    这第四招叫:打击自尊。人有脸、树有皮,自尊心往往是人与动物最后一个区别,自尊心被伤害的人,很容易变得沉沦、消极、破罐破摔。
    第五招:报班
    就像人吃饭一样,如果每餐只吃八成饱,下一顿饭还会很向往。但如果每顿都让他往死里吃,吃不下去、不想吃了怎么办?硬灌!这种吃法,会让人对吃饭也失去兴趣。
    孩子喜欢玩电脑游戏,其实很多时候是被限制,导致“吃不饱”所致。为了让孩子在电脑游戏上吃饱、多吃,就要给他多报几个班,把他周末的时间、休息的时间、 假期的时间统统沾满。这样一来,孩子的生活里日复一日全是电脑游戏这一件事,让他带着任务玩、玩够、玩恶心,看他能扛多久!
    这一招叫:糊锅疗法。一锅再好的米饭,不断地加火而不去控制,最后的结局肯定是“糊锅”的效果,过火了、饭糊了,也就没法吃了。
    以上五招都用上,我相信用不了多久,孩子玩对玩电脑游戏这件事就会自然失去兴趣,即使能“忍辱负重”坚持下来的孩子,最终的结局也是个纸上谈兵的游戏理论家,真正玩游戏的实践能力也练不出来,因为咱们的模式里并没有“学以致用”这个环节!……
    在这个自然界里,人是的力量是强大的,人的行为可以创造一切、成就一切,也可以摧毁一切,包括我们的孩子!
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