直接导致小学生产生厌学心理原因大集合

    成都中小学生夏令营整理了关于哪些因素会导致小学生产生厌学心理？

    1．自我归因不当

    成都夏令营表示厌学学生在成败归因上存在障碍，他们是会把学习上的失败归因于稳定的、不可控制的内部因素，比如智力低、能力差；而把偶尔的成功归于运气、任务容易等不稳定外部因素。同时这种错误归因不利于发展，还会助长了在成功面前不知进取和失败面前的惰性心理，更无法激起学习兴趣。

    2．归属感缺失

    我们知道小学生都有良好人际关系的内在要求，但是会由于厌学者长期得不到教师和同学的肯定和爱护，这便形成了焦躁、抑郁、自卑、敌对、偏执等各种心理问题。那么厌学学生长期生活在缺乏温暖、缺乏归属感和安全感的环境中，易产生些消极认知，进而还会影响学习。

    3．替代性动机过强

    替代性学习动机，往往是由外部奖励激发的，当其控制性越明显就会越侵害到个体的自主性动机。一旦学生的自主性动机降低，学习兴趣就会下降，可以将部分小学生厌学归为奖励等外部强化手段的过分使用。每个学生都有天生的求知欲和好奇心，但在教育实践中，成人常无视或轻视这些发自内心的学习需求，非要通过奖励、评比等各种外部刺激来激发兴趣，反而扼杀了学生本来的学习兴趣。

    4．自我监控能力不完善

    小学生的自我监控能力处于发展阶段。这就使他们在完成既定的学习任务时容易分心。看一集海绵宝宝与教师布置的作业相比，前者更具有吸引力。这种自我监控能力的不完善，还表现在小学生课堂注意力不集中，容易被无关刺激所吸引而放弃枯燥的学习任务。