对于英语教育的引导可让孩子参加英语夏令营活动

　　如果孩子家在成都，那么假期可以多让小孩子参加成都英语夏令营活动，因为这对于孩子怎么学英语，是很有帮助的，如果这是在按照传统模式只会复制一批批哑巴英语，那么老师可以通过分析传统英语的弊端，口语如何让孩子运用的更加熟练？

　　一、过分神话的单词

　　当然，会有很多家长会把单词背得多不多视为英语学得好不好的重要标准，并且还有家长把老师课上不听写单词视为不负责任，会直接要求老师每节课必须听写单词，更有的家长在英语辅导班放学后见到孩子的第一句话就是：“孩子，今天学了哪些单词啊?”似乎在背单词=学英语。

　　二、总是被误解的口语

　　口语就是会读课本上的句子就可以了，不用再学其他的;口语必须得上全外教口语班，否则就不上。

　　两种截然不同的表现，反映了两种误区：过分漠视与过分挑剔。会读了，可是却不会交流;全外教班上了，效果却未必好。外教上口语交流课，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在400以下，且名词居多，就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小，效率太低。

　　三、总是被遗忘的阅读

　　除了学校和辅导班的英语课本之外几乎没有其他的英文读物;买了书虫系列，孩子几乎看不懂的英文读物。

　　语言是一种力量，是我们飞翔的翅膀，是我们认识世界的工具。有了英语，我们能听到更遥远的声音，能望到更丰富的世界，能书写更华丽的篇章。