成都夏令营教你如何培养少儿英语学习的兴趣

    如何培养少儿学习英语的兴趣呢？抓住少儿语言发展的最佳期，以培养少儿初步的对英语的感觉能力和对学习英语的兴趣为出发点和落脚点，成都少儿英语夏令营根据少儿的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式进行，如讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的比赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等，吸引少儿的注意力，使少儿感到“学海无崖乐舟”使少儿在玩中学，学中玩，下面是我在英语教学中的一些做法：
    第一、开展游戏活动，培养少儿学习英语的兴趣。
    成都少儿英语夏令营小编认为游戏是少儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣，他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱，他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以少儿为主体的教育观。
    第二、充分发挥少儿的表演才能，培养少儿学习英语的兴趣。
    表演活动可以培养少儿的创造力，在少儿学完小动物的英文名字后，采取表演的形式来巩固学过的单词。
    第三、又唱又跳，轻松学习英语。
    好动好玩是孩子的天性，在学习中根据少儿这一特点，设计少儿又唱又跳的环节，就能充分调动孩子的积极性，使少儿身心愉悦地在轻松的环境中学习英语，学习用英语表述颜色时，除了采用直观教学法出示各种颜色图片外，还教少儿唱Colour Song。使少儿既学会了口语，又受到了音乐的熏陶。(这一点我特别赞成，又唱又跳确实会激发孩子学习的兴趣。
    第四、联系生活实际，激发少儿的学习兴趣。
    少儿学习英语大都存在好奇心理，他们对新事物、新知识开始表现出很浓厚的兴趣，可以说只有“三分钟热气主动用英语向少儿问好“Good morning”，少儿也向老师问好“Good morning Ms Zhang”，此种活动提高了少儿利用英语交往的能力，培养了少儿学习英语的兴趣，使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”发展。
    第五、创设英语情境，激发学习兴趣。
    愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导少儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合少儿的心理特征，也就增强了学习效果，少儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来少儿被动地跟着老师重复句子变为少儿主动地积极地表达，使学习内容在少儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。
    第六、及时恰当的进行鼓励、赞扬，提高少儿学习英语的兴趣。
    有这样一句话“好孩子是夸出来的”对！人是渴求表扬与奖励的动物，每一个人都希望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的赞扬。少儿的心是纯洁的，更是敏感的，当他们在教育活动中听到老师的表扬、肯定、受到鼓舞时，学习热情、学习兴趣也会随之高涨。
    成都少儿英语夏令营小编提示：提高少儿学习英语的兴趣还有许多种做法，只要老师思想与时代接轨，勤于动脑，精心备课，定能让少儿感到“学海无崖乐作舟”。