成都心智夏令营分享教育孩子的4种巧妙暗示法

  教育孩子，并不需要大喊大叫。有时候，一些巧妙的暗示法反而更有效，成都心智夏令营老师为大家整理以下教育孩子的4种巧妙的暗示法可以参考一下。
    成都心智夏令营老师表示：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大”所以，很多父母在教育孩子时，不应用那些让人不愉快的“要求、命令、必须”等词汇，而应通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。
    暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面几种情景暗示，或许能在教育孩子时对你有所帮助。
    眼神暗示：
    吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手就搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东的双手就“安静”了。
    解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，要表示的态度暗示出来。
    表情暗示：
    家里来了客人，瓜瓜高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。
    解析：表情比眼神表现得更明确，人的表情能传达多种信息，比如肯定、可以、不能、不该等等，使暗示对象做出反应。孩子做了好事，你对他赞许地点点头;孩子经过努力，解开了一道题，你对他会心地笑笑，都是一种最好的激励。
    言语暗示：
    孩子早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉孩子，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。孩子听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。
    解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。
    言语暗示：
    孩子早上起床后从不叠被，妈妈提醒过几次，但效果都不理想。一次，妈妈告诉孩子，今天遇到楼下亮亮的妈妈说“亮亮很乖，每天总是自己叠被”。孩子听后表面上不以为然，但渐渐地自己动手叠被了。
    解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等方法把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。