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专家分析学生内心的学习能力

来源:小学生夏令营 | 发布时间:2015-03-05 | 点击量:
摘要: 每个学生都会有自己的梦想,梦想是他们心中神圣的殿堂,他们会为了属于自己的梦想而努力奋斗。
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     国内夏令营专家分析学习动力,学生参与学习过程中的学习动机,包括意志、兴趣、情感等非智力因素。它对学生的学习能起到激励和维持的作用,是学习能否取得成功的最重要因素。梦想是学生的奋斗目标,有梦想的学生能够为实现梦想付出自己的努力。

    学生的注意力和关注点不稳定,在学习中也会体现出来,父母必须为学生找到一个能够引起持久关注的点,以此来督促学生不断地在学习的道路上前进,而梦想能够帮助学生找到一个这样的关注点。
    梦想是学生的想象,不一定会实现,但会成为一种动力,激励着学生通过一定的方式和途径去拼搏和努力。
    很多学生不爱学习是因为缺乏学习的动力,一旦有了动力,学生就会主动地学习,而不用父母时刻督促。父母要在日常生活中发现学生的兴趣所在,唤醒学生心中的梦想,让梦想成为学生持久学习的动力。
    能让学生产生学习动力的因素很多,比如父母的期望,社会的压力等,但是学生自己的梦想才是他们学习最持久的动力,父母要积极引导学生,使学生由被动学习转变为主动学习,最终使他们经过自己的努力到达胜利的彼岸。
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