随着英语风波热的不断来袭,现今很多学龄前儿童也开始进行英语的学习,有些孩子更是连母语都还说不利索,就被送去学习英语。英语夏令营的老师说:虽然儿童具有学习英语的天然优势,但是尽量三岁以上在学习,较小的儿童自制力很糟糕,而且还不怎么听话,这样是很难配合老师学习英语的。
那么其实对于儿童来说,双语教学是要胜过那些纯外教英语教学的,毕竟我们的大环境是汉语作为母语的,孩子接受汉语要更容易一些,出于这点考虑,英语夏令营采用双语教育。那么双语教学应该具备哪些条件呢?下面我们一起来看一下。
一、选择适合孩子的教学方法
在孩子的学习阶段中,第一学习途径就是通过视觉和听觉来实现的。孩子在情景模式下能够获得实用性较强的语言,教学内容不要太过于死板,适当性的加一些动作音乐会使得课堂活灵活现,让孩子在日常生活中经常模仿性的练习,最好有一个或几个相同年龄段的孩子一起练习,更能提高孩子的兴积极性。
二、有一个适宜的学习环境
人与人的沟通是在一定环境中进行的,语言练习也应该有一个适宜的环境。每一个环境能够变幻出不同的情景,我们中国的英语老师也应该在平时的授课里多用英语与孩子交流,让孩子充分感受到他所处的语言环境,这样会慢慢熟悉并习惯性的用英语交流。
三、有较强的师资团队
现在幼儿英语学校很多,但是很多老师的教学水平却不能保证。孩子在小的时候模仿性非常强,母亲在教孩子说话的时候,是模仿着母亲的嘴型和发音慢慢学习的。所以一个合格的英语老师首先要做到英语的发音标准,不能带有浓厚的口音,如果孩子一旦接受错误的发音,再纠正就会很难。
最后英语夏令营的老师说,在幼儿双语教学中应该具备的条件还远远不止这些,本着积极引导、全方位教学让家长放心的把孩子交给学校,更是让孩子打好基础为明天的进步更近一些。