（一）赏识：求知进步的源泉
赏识是人类心灵深处最激烈的需求。关于孩子来说，因为年纪小，心理还很天真，他们心灵深处最激烈的需求，最本质的巴望即是得到他人特别是爸爸妈妈的赏识。
中学生夏令营>>>> 好孩子是夸出来的，孩童的年纪越小，越需求外界的鼓舞，特别是爸爸妈妈的鼓舞。事实证明，爸爸妈妈用行动表现出来的爱和赏识，对孩子的生长起着极大的推进作用，是孩子求知进步的动力之源。而一个孩子假如短少赏识，会直接影响到他特性的开展，乃至致使他终身的特性缺点。
（二）愿望：发明奇观的羽翼
童年是愿望的故土，愿望是明天翱翔的羽翼。教学心理学显现，一个人心中具有了愿望，就会在期望中日子，并不断地发明生命的奇观。
孩提时代是多梦的季节，一个懂得爱孩子的爸爸妈妈应当精心呵护孩子的愿望，并用行动和孩子一同设计将来的蓝图。这么，愿望的种子才有也许长成参天大树。
（三）常识：自立成才的杠杆
常识改变命运，学习成果将来。
培根曾说过：“常识即是力气。”高尔基也曾说：“人的常识愈广，人的自身也愈臻完善。”
常识，是孩子自立成才的有力杠杆，有了它，孩子才干撬起自个夸姣的人生。
有窍门地激起孩子的求知欲，进步孩子学习的爱好，引导他们一步一步从爱好开展到趣味，增加更多才智和才干，是爸爸妈妈的重要课题。
（四）品德：茁壮生长的柱石
孩子的心灵是一张空白的纸，你在那里种下啥，你就会收成啥。在这张空白的纸上，品德是孩子茁壮生长的柱石，它将影响孩子终身的命运。
一个人的品德怎么，决议着他的将来是昏暗无光，仍是光芒四射。在孩子的心灵里精心种下一颗美德的种子，日后他才干长成一株参天大树 ，收成一个夸姣的将来。
（五）习气：成果将来的捷径
中国闻名的教学家叶圣陶说：“教学即是培育习气。”培根则强调说：“习气真是一种坚强而无穷的力气，它能够主宰人生！”
习气是指人的行动倾向，用心理学的话来说，习气是刺激与反响之间的安定连接。
习气就像是走路，大家假如选择了一条路途，就会沿着这条路途一向走下去。好的习气是成果孩子夸姣将来的捷径，能让孩子在不知不觉中健康生长；欠好的习气则像缠在身上的铁链，它无形地约束着孩子地思维和行动，阻碍着孩子每一步的开展。
（六）心理：安身社会的支柱
联合国世界卫生组织（ＷＨＯ）对健康做了新的界说，即“健康不仅是没有疾病，并且包括躯体健康、心理健康和杰出的社会适应能力”。
人的心理特别是孩子的心理假如不健康，存有妨碍，不仅影响着他们的正常生长，并且还会致使别的社会问题。家庭环境和爸爸妈妈的教学会对孩子的心理健康发生严重的影响。然而，许多家长只注重让孩子锻炼身体，却忽略了孩子的心理健康。
克服人道的缺点，把孩子培育成心情高兴、心态活跃的人，只要这么才干让孩子有健康、老练的心理去应对人生路途上的种种波折。找到适于自个的社会安身点。
（七）交流：心意相通的桥梁
和谐的亲子交流不仅是亲子间维系亲情的根底，更是互相交流，互相理解。进步培育教学作用的桥梁。
和谐的亲子交流，能够增进互相间的豪情、增强孩子的自信心，让孩子在杰出的亲子关系中感受到被爱、被赏识、被接受，进而建立活跃的自我形象和健康的品格，走上成功的人生之路。
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