夏令营游戏化英语学习技巧

游戏是小学生喜闻乐见活动，如果我们能让学生在游戏过程中记单词，他们就不会觉得枯燥无味。但无论什么形式游戏都要为教学服务，对学生学习有利的游戏才是好游戏。杭州英语夏令营在这一一为您介绍。
　　1、猜
　　对于未知事物，人们总是会充满好奇，尤其是小学生，他们会急于知道答案，此时是进行教学最佳契机，我们要在教学中多设置一些猜活动。如巩固单词时，可让学生采用多种途径去猜，如是玩具可摸摸猜猜，如是水果、饮料可闻闻猜猜。学新单词时，可把要学的单词写在黑板上，看老师口型猜，看老师眼神猜;可把单词一闪而过让学生猜，也可出示单词图片的一部分让他们猜。
　　2、奖
　　学生总是希望得到奖励，利用这种心理，我们可奖励学生一个新单词或一句新句子。以hamburger，ice-cream，cake，egg 为奖品，分别计8分、6分、4分、2分，如果某一组学生表现好可让他们选择一个奖品，要得到奖品前提是这一组的每个学生都要会说这个单词。学生为得到奖品学得十分认真，效果也很好。学生都会选择8分hamburger、当学生基本学会hamburger，就调整分值，把ice-cream分值改为8分，如此变化，学生在不知不觉中学会这些单词。
　　3、写
　　单词学习离不开拼写，一味口头拼写，效果不佳，而一味抄写往往又会显得太枯燥。可以让学生手、口、脑并用，联系实物来书写。学习水果类的单词时，让学生带上水果。学习apple时就在苹果上贴apple 字样;学习教室内的物品时，可在课桌上贴desk，在钢笔上贴pen;学习人体部位时，可在人体图的眼睛上贴eye，在嘴上贴mouth;诸如此类，挖掘一切可利用的资源。还可以在同桌的手心或背上贴字条，让同桌猜猜写的是什么。总之，学生觉得这不是在学习，而是在玩，学生在愉快的学习情境中就记住了单词。
　　小学英语教学的任务之一是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能”。Playwith thewords，我们要想，出种种方法和词汇交朋友，与词汇做游戏，让学生在玩中学，在学中玩，这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生一定的语言综合运用能力，“趣”、“能”就一举两得了。杭州英语夏令营>>>