杭州夏令营活动观察前建议让孩子明确观察目的,孩子在观察中,有无明确的观察目的得到观察结果是不相同的比方,父母带孩子去公园,漫无目的地东张西望,转半天,回到家里,也说不清看到事物。如果要求孩子去观察公园里的小鸟,那么,孩子一定会仔细地说出小鸟的形状,羽毛的颜色,眼睛的大小,声音的高低等。这样孩子就能有的放矢地去观察,从中获得更多的观察收获。
观察过程中,培养孩子学会合理的观察顺序。告诉孩子如何看,先看什么,再看什么,指导孩子抓住事物的主要特征进行观察。比如父母带着孩子去动物园看大象时,就可边看边提出一系列问题让孩子回答,如大象的身体大不大?牙长在什么地方?鼻子有什么特点?鼻子是干什么的等等。只有经过父母有意识的启发,孩子才干学会正确的观察方法。
教给孩子用多种感觉器官参与观察活动。例如,色彩、形状、声音、气味等,需要让孩子看一看,摸一摸,听一听,闻一闻,有时甚至要尝一尝,只有这样用多种感觉去亲自感受,才干使孩子获得更好的观察效果,留下丰富深刻的印象。
观察过后,要求孩子口述观察结果。这一要求会大大促进孩子观察的积极性,并使观察过程变得更仔细更认真。
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