不少家长都遇到过类似的问题：孩子不肯开口说英语，或是一开口就结结巴巴，说不出一句完整的句子，怎么办?下面杭州夏令营小编为学生支招：
把握语言黄金期 培养纯正语音语调
一口纯正美音或英音，往往令人印象深刻。如何培养孩子地道发音?专家指出，孩子3到6岁时，是语言培养的黄金期，在这段时间，孩子的脑部迅速发展，对不同的语音信号格外敏感，可以通过泛听与节奏韵律练习，来培养纯正发音。
在的课堂中，外教老师常常会给孩子们做一些语言的韵律与节奏练习(chant)，这些类似英语Rap的小练习，对孩子的语言节奏很有帮助。对于错过语言敏感期的孩子而言，韵律与节奏练习一样可以提高他们的语感，改善发音。
此外，专家强调，中国人说英语常有如下通病，其一、元音发得不够饱满;其二、将长元音念成短元音;其三，讲英语时没有重音，这些都是在培养孩子英语发音时，需要注意的问题。
提升口语能力的四类练习
1、口语对话
提高口语水平，多开口当然是不二法门。专家在此推荐两个口语对话练习，帮助孩子提升口语能力。
其一、指导性练习(Controlled Practice);在的课堂中，外教会先教孩子一些交际语言用语(communicative transactions)，比如在聊餐厅就餐时，将点餐(order a meal)，买单(pay the bill)等关键词组与句型写下来，让孩子熟悉后，通过场景中的角色扮演，帮助他们熟练运用之前所学。
其二、自由对话练习(Free Talk);限定一个主题，让孩子用英语与老师或朋友对话，这时候不用急于指出孩子的语法错误，而是让孩子熟悉语言的运用。
2、听力+口语练习
杭州夏令营专家指出，要想在课堂上用英语自信发言，甚至做一场公共演讲，听、读、写能力的培养同样必不可少，通过听、说、写与口语结合的练习，才能够让孩子言之有物。
在听力+口语练习中，当孩子听完一个英语故事后，家长可以让他们按照自己的理解进行复述，针对低年级的孩子，家长可以提前拿些故事卡片，帮助孩子更好地复述。
3、阅读+口语练习
杭州夏令营专家指出，阅读+口语的练习能够培养孩子表达时的逻辑性。当孩子看完一篇英语短文后，家长可以让孩子试着用起初、然后、接着(First、Next、Then)等连词，组织思路，用英语进行概括归纳。
此外，家长们还可以有意识地问一些Wh开头的问题，比如谁是这个故事的主角(Who are the main characters?)这个故事在哪里发生(Where did the story happen?)这个故事一开始发生了什么(What happened at the beginning)等问题，这样引导孩子进行口语练习的方法，在的课堂中也常被使用。
4、写作+口语练习：
写作对于发言时的思路整理很有帮助——尤其是当孩子要当着全班的面进行英语演讲时，专家表示，在家时，家长可以让孩子先将发言稿整理成文，列出主要观点，并找到不同的材料，帮助他们更好地演说;或者，如果孩子只会利用一些语言点说短句时，可以要求他们先写下来，比如训练过去时的时候，可以让他们用过去时编一些故事，写更长的句子。
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