我们不能让孩子输在起跑线上。放眼全球，美国等西方国家的学校已经把西方学生领导力的培养引入正常教学实践中，他们把从小培养孩子领导力，让他们成为未来社会的领袖精英作为重要教育课题。在中国，许多教育专家也越来越重视这个问题的研究，他们认为培养孩子的领导力应被视作孩子早期教育的重要内容，因为中国未来的发展，对具备领导力的未来人才也是非常渴求的，拥有领导力的孩子未来飞得更高。
嘉善中学生夏令营在技能、性格、叛逆、行为习惯、感恩、沟通、团队精神教育中缺乏这一类课程:一种催人主动积极的心理自助课程，一种心态激励的基础课程，一种西式化理念训练课程。让孩子从内心及行为习惯端正孩子的思想，引导孩子的行为，塑造积极的习惯，形成完善的性格、从而创造积极的人生引导孩子一步步走向成功。
学生能够从课程中得到领导力的提升，也让青少年改变不良的习惯和性格。
1. 认识自身潜能，增强自信心，改善自我形象；
2. 克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；
3. 启发想象力和创造力，提高解决问题能力；
4. 认识团体作用，增加对集体的参与意识与责任心，更为融洽的与团队合作；
5. 挖掘内在潜质，提高孩子的潜力；
6. 增加感恩的心、责任心；
7. 消除叛逆，改正不良习惯；
8. 提高户外生存能力和户外生存技巧；
9. 培养远大志向和独立生活能力。
夏令营建立起孩子对学习的需求、对家庭的责任、对社会的责任为孩子在学校的学习和未来的社会做好必要的准备和铺垫。
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