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明确学习动机

来源:山东 | 发布时间:2015-07-01 | 点击量:
摘要:   学习动机是学习的第一推动力,是咱们不断前进的保证。学习没有动机,就比如一辆没有能源供应的轿车,永远也不可能走多远。
  学习动机是学习的第一推动力,是咱们不断前进的保证。学习没有动机,就比如一辆没有能源供应的轿车,永远也不可能走多远。
  为谁而学?
  学习没有爱好,疑问本来首要呈现在学习意图和学习动机上。简略来说,即是没有解决好为谁而学的疑问。山东夏令营》》》
  假如把学习动机区分一下,可以分为两大类。一类是崇高、久远的学习动机;另一类是自个、实际的学习动机。这两种动机都是促使咱们努力学习的推动力。
  首先,要想提起学习的劲头,就要不断地规矩学习的动机,真实构成崇高、准确和久远的学习动机。这种转变和构成进程,即是通常指的立志进程。
  咱们无妨去翻翻前史和实际生活中,为公民做出了巨大奉献的人物传记,将会从中遭到很大的启发。他们学习的劲头,坚强斗争的精力,通常与中学时代立下的崇高志趣有关。
  咱们都知道,钱三强是中国的核物理学家,中国原子弹和氢弹的爆破成功,与钱三强的奉献是分不开的。他在上中学时,读了孙中山著的《建国方略》之后,决议学习科学,为振兴中华出力。他本来学的是法语,为了能上用英语讲课的北大预科,仅用一个学期就攻下了英语关。1936年他以优异成绩从清华大学毕业,考取了留法公费生,去法国巴黎大学镭学研究所攻读核物理学,在核裂变方面有严重的发现。1948年钱三强回国时,他的教师小居里配偶(居里夫人的女儿和女婿)在他的判定书上写道:“咱们可以毫不夸大地说,近10年来,在咱们指导的这一代科学人员中,钱三强是最优异者!”
  从上面举的比如中不难看出,科学家们勤奋学习和刻苦钻研的劲头,来自振兴中华、富国强民的准确动机。有了这种动机,学习的劲头就会经久不衰。
  可见,当学习上升到一个更高的境地——自觉的期间时,学习就会取得连绵不断的动力,学习提不起劲来的表象就不简单呈现了。当然,咱们也可以从本身实际的视点来思考为谁学习的疑问。
  假如咱们暂时不谈远大的抱负,那么在生活中,咱们的学习是为谁而学?假如可以答复理解这个疑问,或许每个孩子对于学习就会有彻底不一样的感触。咱们不是在为他人学习,不是爸爸妈妈,也不是教师。当然,在学习上,爸爸妈妈和教师显得比你还要着急,这会让你误以为你的学习会给他们带来啥优点,事实上,他们只不过是在为你的将来着想,而你却不知道为自个的将来思考。
  要知道,自个走过的每一步路,都是在为将来打基础、做准备。爸爸妈妈教师是出于爱和职责才催促你学习的,学习的受益者只会是你自个。只要弄理解了“为谁而学”的疑问,你才干真实理解学习的意义,才干找到学习的动机。山东暑期夏令营》》》

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