随着中国的发展，英语学习越来越受到国民的重视。英语单词教学作为成功英语教学的重要组成部分。

    武汉新东方夏令营  游戏及在少儿英语教学中的应用
    随着中国的发展，英语学习越来越受到国民的重视。英语单词教学作为成功英语教学的重要组成部分。其地位无可取代。
    1.单词的导入
    导人是激起学生兴趣的关键，少年儿童对周围的一切都充满了好奇，实物导入和图片导人都是不错的办法。首先。展示图片（或实物）让学生说出中文，教师这时就可以用43210的游戏，即老师伸出几根手指学生就读几遍，如果老师握拳头则停止。这时学生已经对这个单词的发音有了基本的掌握。然后就可以用大小声（high low voice）的游戏巩固，即老师大声读，学生小声跟读：老师小声读，学生大声跟读。这个游戏也可替换为炸弹游戏（bomb game），即在某个单词下画个炸弹，当读这个单词时如果学生不跟读炸弹就爆了，发出“嘣”一声。这些游戏的刺激性、趣味性让机械的跟读变得有意义，学生乐此不疲。
    2.单词读音的进一步巩固
    为了让学生进一步地巩固刚刚学会的单词。“闻声寻宝”（find the treasure）是一个不错的选择。也就是让一个学生背对着大家。 教师把“宝藏” 藏在一个学生的桌子里，one two three go.学生开始寻找。大家在他离“宝藏”远的时候小声说目标单词。当“宝藏”离大家越近读单词的声音就越大。直到找出“宝藏”。
    除此之外，红绿灯（green verse red lights）也是一个很好的选择。老师手持红、绿粉笔各一支，分别只露出红色、绿色小部分，开始转，学生不停地快速重复单词，如果是绿色，学生继续。如果是红色，就突然停止。此游戏让单调的重复变得紧张起来，让学生全神贯注地进行活动，提高教学质量。
    3.单词拼写的游戏
    只是记住了单词的读音是远远不够的，接下来笔者就单词的拼写游戏（这里主要指口头拼写）作一个简要的介绍。在此游戏中，教师手持沙包，提出一个单词，让全班同学举起双手来接，谁接住就拼出这个单词。在这个游戏中学生的积极性被充分地调动起来。而未接到沙包的同学也能巩固单词的拼写，这个游戏就叫做“接沙包”（throw bean bag）。这时，可以紧接着做一个小组活动游戏（group work），即一个小组一个字母。读到本组字母的时候全组同学站起来 全班同学要完整地说出单词，一个接一个，直至完整地说出整个的单词。动作加语言的同时使用，使学生在活动中能够迅速掌握单词。 【纠错】