如何指导学生学习英语词汇：词汇是语言的三要素之一，是组成语言的基本材料，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。

    武汉新东方夏令营  如何指导学生学习英语词汇
    如何指导学生学习英语词汇：词汇是语言的三要素之一，是组成语言的基本材料，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。
    一、端正学习态度、树立信心
    英语，作为一门语言课，学生必须通过勤奋努力，反复记忆，长期积累才能记住大量词汇。在这个长期的记忆过程中，如果教师引导不得法，学生学习的信心和兴趣就会随词汇的增加、课文的增长、语法难度的加深而递减。因此作为一名英语教师，必须端正学生学习词汇的态度，扫清学生学习词汇过程中的种种心理障碍。
    （一）消除畏惧心理。
    对于初学者来说，一下子记住大量的单词，难度很大，学生的记忆负担很重，尤其是费了很大功夫才背过的单词，因此对单词学习产生畏惧心理，甚至对自己的能力产生怀疑，常常知难而退。要让学生掌握正确的记忆方法，帮助学生充分认识他们自己学习语言，学习词汇的潜力，提高学习语言的信心。同时，教师还要引导学生克服低估自己词汇记忆能力的心理障碍，鼓励学生敢于记忆、善于记忆，培养和锻炼学生学习的记忆兴趣和技能。
    （二）消除厌烦心理。
    有些学生觉得词汇学习枯燥乏味，对词汇学习失去兴趣，进而产生厌烦心理。教师应在教学中给予学生积极鼓励，肯定学生的每一点进步，让学生在进步中看到自己的潜力，树立信心。
    二、激发学生学习兴趣
    兴趣是最好的老师，是学习的动力。学生学习的兴趣越浓，积极性就会越高，效果就越好。在教学中，要善于从多方面寻找方法，激发学生的学习兴趣。
    首先，可以采取多种多样的教学手段，‘使抽象的文字变成具体的形象，加深学生对词语的感知和记忆。这样既形象生动又情趣浓厚，可以很容易调动学生学习的主动性和积极性。全体学生学在其中，乐在其中，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率，激发了学生的求知欲，使他们深切感受到学习知识的乐趣。
    其次，可以采用新颖、灵活的教学方法。教学有法、教无定法，教师可以根据不同的学生、不同的年级、不同的知识，设计适用的教学方法。如游戏、对话、表演、比赛等，使学生在生动活泼有趣实用的活动中获得知识。 【纠错】