听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视，但是听力理解能力的培养仍是一个薄弱环节。本文提出了一些提升学生英语听力技能的途径。

    武汉新东方夏令营  提高学生听力技能的建议
    听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视，但是听力理解能力的培养仍是一个薄弱环节。本文提出了一些提升学生英语听力技能的途径。
    1.听前做好心理准备
    个人心理素质给学习者带来的负面影响主要有两种情况：一是对听力材料或信息在未知的情况下产生的焦虑和紧张，此时，听者的听力水平较平时大打折扣；二是对所听内容茫然不知或漠不关心而产生的非参与感。这两种心理状态在很大程度上限制了学习者听力水平的提高。因此，在听力教学过程中还要对学生进行一定的心理训练，用轻松活泼的方式吸引学生，锻炼其适应能力和临场发挥能力，从而克服胆怯心理，树立学习信心，培养心理优势。
    2.关于语音问题
    语音是语言的基础，发音与听音之间联系的形成需建立在正确的发音基础上，听力基础首先是语音，因为自己不正确的读音不仅会影响他人的理解，甚至会引起意义上的误解，也会造成自己听力上的困难。同时，我们传统教学是英式发音，而听力材料和大学英语考试中大量出现的是美音，从而增加了语音上的障碍。所以老师应该对学生进行系统的语音规划化训练，使学生在做听力训练时能够准确地分辨出 “美音”和“英音”的细微差别。
    3.排除词汇障碍
    词汇量的多少直接影响到听力能力的高低。教学中没有生词的材料是很少见的，要扫除障碍，就得要求学生平时多记单词，多阅读英文报刊、杂志和小说等。在听力材料中，可能有些词汇影响到学生对材料的理解，这时教师可先对词汇进行讲解，并要求学生根据上下文对不熟悉的词汇进行猜测，加强对学生推测机制的培养。在听力训练中，学生可根据常识、语法结构、逻辑关系、语言环境和对主题背景的了解来猜测没听懂或漏掉单词的意思，从而理解整篇听力材料。 【纠错】