从根本上解决问题的方法，就是如何引导学生，教会他们有效的策略，激发他们学习词汇的兴趣，培养他们独立学习词汇的能力。

    武汉新东方夏令营  初中生英语词汇学习的方法
    提高初中生英语词汇学习的方法：从根本上解决问题的方法，就是如何引导学生，教会他们有效的策略，激发他们学习词汇的兴趣，培养他们独立学习词汇的能力。
    1 通过语音记忆词汇
    语音是学习英语的基础之基础，掌握正确的读音规则，能正确地拼读单词，对记忆单词和扩大词汇量最有效。英语是一种有声语言，英语单词的读音与拼写有一种内在的必然联系，是有规律可循的。词汇学习一般采取有音到形再到义的顺序。音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就谈不上义，要牢记一个单词首先要把音念准。良好的语音基础可以帮助学生迅速地记忆和扩大词汇量，也可以帮助学生建立学习英语的信心。英语中的单词绝大多数都是符合读音规则的，只要读音准确，并掌握一定的读音规则，记单词还是比较容易的。教学中教师应该首先注意语音基础训练，帮助学生打下良好的语音基础。
    2 引导学生用构词法和联想法来掌握单词
    教师应培养学生归纳与总结的能力，这在记忆单词时能发挥极大作用。英语构词法主要有派生、转化与合成等几类。我们以派生法为例，派生法是英语主要的构词法。这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。如前缀以否定前缀（negative prefixes）un-, in-, im-, il-, ir-, non-, dis-, mis-,mal-等为主，使延伸出来的派生词变成反义词。记住种种规律，单词记忆便不再困难了。记忆单词的另一个好方法是联想法。所谓联想，指由一事物有机地联系到另一事物的心理过程。因为联想的形式多种多样，如近义词联想、反义词联想和多义词联想等，用来记忆单词能取得良好效果。
    3 引导学生发掘词汇的文化内涵
    词汇是文化的一部分并对文化起着重要作用。对于外语学习者来说，越深刻了解所学语言国家的文化传统和风俗习惯，就越能正确地理解和使用这一语言进行交流。如“农民”并不等于“peasant”。在西方，“peasant”指的是未受过教育的、社会地位底下的乡下人，含有贬义的意思。而汉语中的农民是中国最勤劳、最简朴、最可爱的人。由此可见，只用母语和母语文化去理解与记忆第二语言的词汇，势必会造成词汇的误解，并在交际中引起失误 【纠错】