如何提高学生英语书面表达能力：书面表达能力是在词汇、句法、篇章学习的基础之上，对其进行总体性归纳总结的综合能力。

    武汉新东方夏令营  如何提高学生英语书面表达能力
    如何提高学生英语书面表达能力：书面表达能力是在词汇、句法、篇章学习的基础之上，对其进行总体性归纳总结的综合能力。
    一、打牢基础。循序渐进培养能力
    1.扩大词汇量
    单词是英语的最基本单位，是一切英语活动的基础。没有丰富的词汇是写不出好文章来的。词汇量不足或掌握不好都会给写作带来困难。在平时的教学中要督促学生记忆单词，要通过三年的学习。让学生积累一定的词汇量。为写作打下良好的基础。除了要教给学生单词的意思和拼写以外，还要教给学生每个意义的使用条件、用法、固定搭配，以及同义词近义词比较、词性、构词法等。并通过例句说明。让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法和语义特点。这对于遣词造句。最终能用英语正确表达是很重要的。
    2.句法和语法基础
    脱了了句法和语法句子和文章就会错误百出，他们能够帮助学生完整准确的表达意思。因此在平时的教学中要注重语法和句型操练，打好句子基础。是提高写作水平的重要环节。
    （1）掌握五种基本句型
    所有英语句子都是以这五种句型为依据。在此基础上变化。因此要教会学生运用着五种句型，用着五种句型去指导自己写句子、写文章。
    （2）掌握英语的时态和语态
    英语的任何句子都离不开时态和语态，同时也是英汉之间表达一大区别。要想正确的用英文表达就必须掌握好时态和语态。老师对时态要重视。加强讲解和训练。
    （3）翻译句子和造句训练
    虽然写作与翻译句子和造句有着本质的区别，但是文章都是有一个一个句子构成的。是文章的基础。如果有了较高的单句翻译和造句能力。就为以后的整篇文章的写作打下了良好的基础。教师从高一开始就要结合新学的单词训练学生翻译句子和造句，先写简单的句子再来写结构复杂的句子。不要一上来就要要求学生去写完整的文章。在没有打好基础和很多意思不会表达的情况下，是很打击学生的信心和兴趣的。会让学生产生对书面表达产生抵触和恐惧心理。所以翻译句子和造句是磨刀不误砍柴工。让学生从高一开始就逐步养成动手写作的习惯和能力。 【纠错】