不管是学校还是家长，都要根据孩子们的爱好，使之自由发展，师长和家长要抛砖引玉，给孩子们创造一个和谐温馨的环境，并最大限度挖掘孩子们的潜能，让他们茁壮成长。让他们到大自然里。亲近大自然，热爱大自然。丰富知识，陶冶情操。
中学生夏令营>>>> 清代龚自珍在《病梅馆记》里有段精彩的论述：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”“养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其正，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。”这位忧国忧才的大诗人，对江浙之梅的不幸，甚是慨叹，发誓用一生治疗病梅。让挺拔躯干的梅，不受拘束，健康成长。这既是一个美学家对美的追求，又是一个爱国者对人才的忧虑。
这不能不让我联系到当前的教育实况。每个家长都不愿让自己的孩子输在人生的起跑线上，所以一个劲地让孩子参加各类学习班，弄得孩子苦不堪言。作为教育工作者和家长都应该设身处地为孩子们考虑一下。孩子有自己的爱好，有自己的观点，应该让他们自由发展。要多引导，多帮助，不能一味地以教育者和家长的意愿为转移。
从心理学角度看，人的因素分智力因素和非智力因素。除了千分之三的孩子智商特高外，其余人智商都没什么差异。要想让孩子早日成才，非智力因素很重要。所谓非智力因素指的是理想、兴趣、爱好等，它虽与孩子的能力是一种间接关系，但它影响智力因素的有效发展，它是学习动力的内在能量因素。孩子们对喜爱的事物，往往情有独钟。有兴趣就有动力，有动力，成功的系数就越高。强迫孩子去做不喜欢的事，只会事倍功半。
所以说不管学校还是家长，都要根据孩子们的爱好，使之自由发展，师长和家长要抛砖引玉，给孩子们创造一个和谐温馨的环境，并最大限度挖掘孩子们的潜能，让他们茁壮成长。让他们到大自然去。亲近大自然，热爱大自然。丰富知识，陶冶情操。像鸟儿一样勇敢翱翔；像鱼儿一样自由遨游。自由自在，健康成长，终究会功成名就。
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