夏令营轻松让孩子爱上学习

培养孩子的学习兴趣至关重要
　　很多学生开学都会感到兴奋，对新学期颇为期待这是家长引导孩子认真学习良好时机。在新学期开始，中学生夏令营认为家长应当多和孩子沟通，运用趣味方法激发孩子主动参与学习的热情，提高学习兴趣；给孩子多点自信心，积极发现他们身上闪光点；要培养孩子竞争意识，活跃其不断探索思维等举措，这都会激发孩子学习兴趣，让孩子爱上学、主动学习，达到学习理想状态。
　　积极引导孩子快乐学习
　　在开学后，教师可先不要马上进入正常的授课节奏，可先利用一节课左右时间开一个班会，让孩子谈谈其新学期有何打算，希望征订哪些感兴趣读物等心理暗示的方法引导学生心态回归校园。
　　此外，在传授知识同时结合特定的教学方法，在课堂中设计能引发学生好奇心与产生兴趣的导语、安排合理有趣知识游戏、创设生动有趣情境等教学环节，把快乐引进课堂，有意识创造快乐的情境气氛，如在教学中运用情景表演法、竞争激励法、轻松音乐法、图示法、幽默风趣法、有效表演法等快乐教学法，寓教于乐，为课堂带来快乐的氛围，激发学生的求知欲和想象力，让学生在轻松愉悦中保持学习的动力。同时，要培养学生的动手能力，让他们主动学习，从学习中体会到快乐，寻找学习的兴奋点。
　　调整好心态和生物钟
　　要调整好心态和生物钟，尽快帮助孩子进入学习角色。新学期伊始，为了应对假期综合症，家长应抓紧时间调整孩子的“生物钟”。及时地纠正孩子的生活习惯，敦促孩子早睡早起，按时就餐，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中，更快的适应新学期紧张的学习生活，争取新学期有一个良好的开端。
　　合理制定学习计划
　　进入新学期，家长应帮助孩子制定合理的学习计划。例如新学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等，计划的内容应让孩子经过努力可以达到的，期望值不宜太高，让孩子还没执行就自动放弃。制订学习计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。
　　同时，家长还要善于发现孩子的“最近发展区”在哪里。孩子的“最近发展区”是指孩子的现有水平与经过一定努力可以达到的水平之间的区域。根据孩子的“最近发展区”确定学习目标，可以避免学习目标过低，对孩子的学习没有刺激和激励的作用；也可以预防“好高骛远”的恶果伤害孩子的学习热情和学习积极性。