成都中小学生夏令营知道一位当了小学生家长的妈妈发现，也知道再美好的计划都跨不过上学这道坎儿。在孩子上学之前，这位妈妈就一直坚持给孩子读各种故事，同时也会有意识地培养孩子的阅读习惯，但是，自打一上学，当孩子阅读的时间被一点点地挤掉了，“又会要完成学校的作业，同时又要保证孩子睡眠，只能有所取舍。”这位妈妈说。
这位妈妈的苦恼绝非个案的。我们知道在巨大的应试压力面前，那要如何平衡阅读和学业，那是摆在很多父母，尤其这是现在城市父母面前的一道难题。
一项调查表明，有59.2%的学生只用很少的一部分时间来阅读课外书籍，甚至会有6.2%的学生阅读时间为零，只有在12.3%的学生花在阅读方面的时间比较多。
“国外大量研究证明，家庭作业越多，孩子可能会越笨。”，重复的练习是孩子最讨厌的事情，这只能提升孩子掌握知识的熟练程度，但是对孩子智慧的发展并无作用。
依据孩子读教科书和课外书的情况，要把孩子分成了4种类型：
既不爱读教科书，也不爱读课外学，“这样的孩子肯定是愚昧无知的”；
既爱读教科书又爱读课外书，“这样的孩子必然发展潜力巨大”；
只读教科书不读课外书，这样的孩子可能成绩不错，但是却没有什么发展潜力；
不爱教科书只爱课外书，“这种孩子也许成绩不理想，但还是有希望的。”
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