成都心智夏令营帮助孩子安全度过逆反期

    我们班有个叫小王的男孩，脾气特别犟，不管怎么教导，他都是屡教不改。更令人苦恼的是，犟儿子遇到了倔爸爸。小王的爸爸整天盯着小王的问题不放，不失时机地进行“教育”最近，父子俩的矛盾开始升级，不管爸爸说什么，小王就捂上耳朵，还说：“我不喜欢爸爸”。
    这是逆反心理表现，所谓逆反心理，是指在特定条件下，个体心理中产生的与外界要求或愿望相反的逆反心理活动。逆反心理，是因为孩子自我意识的发展，主观能动性逐渐增强，对成人的一些要求有了自己的判断，他们不再是一味的顺从，更喜欢“闹独立”。如果成人意识不到孩子的这种心理特点，一味训斥，甚至打骂，就会导致孩子发展的“危机”。孩子的这种“危机”主要表现为两种倾向：一是遇事缩手缩脚；二是执拗任性，胆大妄为，目中无人。
    成都心智夏令营老师表示：教育孩子必须要遵循教育的规律，因此，了解孩子逆反心理产生的原因，将有利于帮助孩子安全地度过逆反期。孩子逆反心理产生的原因主要有一下几个方面：
    一、孩子的好奇心、求知欲得不到满足
    3岁左右的孩子探究心理特别强，什么事都要问个为什么，什么东西都要摸摸、碰碰，这是孩子主动认识世界的表现。比如用手指头触摸电器插座，把玩具、闹钟拆开等，但这些行为往往会惹恼父母亲，孩子们轻则行动被限制，重则受到训斥甚至体罚。这样粗暴地对待儿童，势必引起孩子反感，导致儿童的反向行为，“你不让我干，我偏要干，看你把我怎么着。”
    二、不尊重孩子的人格
    应当承认，时至今日，仍有不少家长存在“棍棒底下出孝子”的陈腐观念，这种观念必须克服，孩子虽小，也有自尊心，我们教育孩子时，首先要尊重他们，要根据他们心理发展的规律和个别差异进行教育，成都心智夏令营老师提示这种动辄讽刺、挖苦、辱骂甚至体罚孩子的错误做法，只能引起孩子的逆反心理。
    三、遇事唠唠叨叨
    有些家长对孩子这个不准，那个不行；一会要注意这儿，一会要注意那儿，唠叨个没完，这样时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理。如现在的一些独生子女有偏食或挑食的毛病，这也不想吃，那也不喜欢。有些家长不另想办法使孩子克服这些毛病，而一味地在吃饭时作“宣战”，更增加了孩子的抵触情绪。
    成都心智夏令营老师提示针对孩子逆反心理产生的原因，以下几种措施可以帮助我们消除孩子逆反心理带来的消极后果：
    首先，教育者要学一点儿童心理学知识，只有掌握儿童心理发展的规律和特点，才谈得上对孩子进行教育。
    不少家长总喜欢在孩子面前摆长辈的架子，习惯于训斥、支配甚至打骂孩子，这样时间一长，即使父母的话是正确的，孩子也会把它当作“耳边风”。试想父母不尊重、不信任孩子，怎么能得到孩子的尊重和信任呢？
    其次，处理孩子逆反心理时要注意方式方法。
    第一，认真分析，遇事家长首先要想一想，孩子为什么会产生这样的行为？是由于自己教育方式不当，还是孩子本身的问题？若是前者，就要注意改进方法；如是后者，就要查找原因。只有通过认真分析，查明原因，才能提高家庭教育艺术性。
    第二，要“冷处理”。一旦孩子出现逆反心理，家长和教师不能急躁，不能以任性对任性，否则会火上浇油，把事情弄得更糟。正确的做法是“冷处理”，对他们的任性不予理睬，当孩子以哭作为武器来威胁时，家长不要心软，可以让他哭一阵儿，等他静下来以后再教育诱导。
    第三，发现闪光点。逆反心理在思维方式上与求异思维方式有某些相似之处，其中包含某些独立思考的积极倾向。好奇好问、爱动脑筋是孩子的特点，家长、教师从孩子的言行中可以发现其中的闪光点，这是我们发现孩子智力素质方面的优势进而对孩子进行因材施教的依据，我们一定要学会珍惜。