所有这些行为都是从参加完天生赢家夏令营后开始的。从夏令营一接回来，直接就送到了姥姥家，不在爸爸妈妈身边，一开始还很担心夏令营训练的结果如何保持。后来我想到了王宏老师让我坚持用星星表。

小彤这个假期进步很大，让我有点不认识了。

1、做作业很主动，速度快。

2、特别喜欢读书，有时间就读书。

3、玩电脑游戏很守时，说好每天写完作业就可以玩一个小时，每次绝不延时。

4、能够遵守诺言，约束自己的行为，虽然自己觉得“真难呀”，但是也意识到自己“很了不起”。

5、坚持锻炼身体，每次游泳游1000米，不怕累，没有怨言。

总结一下进步的原因：

所有这些行为都是从参加完天生赢家夏令营后开始的。从夏令营一接回来，直接就送到了姥姥家，不在爸爸妈妈身边，一开始还很担心夏令营训练的结果如何保持。后来我想到了王宏老师让我坚持用星星表。这个表以前我们用过，失败过。现在明白失败的原因是：我们家长没有坚持，三天打渔，两天晒网，借口不一；二是给星星的时候太抠门。其实，孩子心中自有一杆秤，哪些作业容易写，比如数学，给1-2颗星他就满足，可是对于写周记、写生字这些他不愿意做的作业，就需要2-3颗星。可是作为家长的我们，总按照自己的标准，觉得这么简单的作业还要这么多颗星。结果孩子觉得达到家长的标准像在够天花板，很费劲，他就放弃了。

按照王宏老师的要求，我跟孩子做了沟通，由孩子决定哪些作业给几颗星。调整星星表标准后，我每天给孩子打电话，遥控他在姥姥家的行为。

每天晚上，我都问他，我不是像以前那样问他：作业写了没有？这个写了吗？那个写了吗？我只问他：儿子，今天妈妈给你贴几颗星啊？他就按照白天完成的作业量，告诉我。我一算，基本都是按照要求完成的。尤其让我惊讶的是，老师要求的五篇周记写的质量非常好，也非常快。

我再遥控大姨每周按照星星数量兑现礼物。而且，每天只要按照计划完成作业，就可以玩游戏一小时。这个对孩子也非常有吸引力。他知道完成的越快，就可以更早地开始玩。

跟寒假时，每天写作业前先磨叽4个小时，不停地问你：我为什么要写作业啊？到现在2个小时完成原来需要磨蹭4个小时的作业量，进步真是大呀。

连姥姥都说：这个假期写作业真省心那！因为有好几次，小彤都是趁着姥姥姥爷休息的时候，悄悄把作业完成了，给老人惊喜，真开心哈！

小彤进步太大了，我买的红星星很快就用完了，需要去买新的了。真希望儿子能得更多的星星。