今天,在经这位年轻的数学老师一提醒,我忽然就有种顿悟的感觉。虽然知道阅读的功效绝不仅仅是丰厚学生的文化积淀,但是在这提高写作能力,并提升学生的语文素养,而且在这里是帮助点燃思维的火花,并发展学生的智力。
所以,你我所知的阅读不仅仅是语文的事情,它其实是对于任何一个学科来说,都是必要的。同样,在阅读也不仅仅是语文老师的事情,是需要各科老师都重视起来。一旦学生的思维版图被打开的话,它可能就会很自然地建构起事物、知识之间的联系,从而会提高学习能力。这其实要比最简单最直接的教育方式——“补课”更能促进学生的整体发展。
所以,正像苏霍姆林斯基所说的,当孩子学习困难时——不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读。
阅读对一个孩子的成长有多重要,现如今大多数的父母都明白,但随着孩子进入小学、中学,学业负担不断加重,阅读和学业开始争抢时间,二者间的矛盾也变得似乎难以调和。