广州军事夏令营表示不管做什么事一旦成了习惯，那么好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。
在家长在指导中学孩子学习习惯上，你可以着重从以下几个方面着手：
1.预习的习惯
预习是让你能够让孩子联系以前的知识，及时发现新问题，思考着怎样解决问题，才能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样你既能培养孩子的自学能力，又能同时提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的习惯
随着现在中学课程内容的增多和复杂化，有记笔记有助于抓住重点。如果是因时间限制，要当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯
复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯
孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.及时改错的习惯
让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
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