养成正确阅读习惯提高阅读速度

杭州英语夏令营认为在快速阅读过程中应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。常见不良阅读习惯有：指读、声读、和回视。
　　指读指在阅读时用手指、笔、尺子指着一个个字的方式来阅读。
　　声读一般三种形式：出声读、默读、和心读。回视又叫反读或者复视。在阅读中多次返回重读这样既会影响速度，又会影响理解。因此阅读中一定要克服这些毛病，养成良好的阅读习惯，才能够提高学习效率。提高阅读速度，首先需要控制发音动作。许多初学英语学生在阅读时往往要发出声来或者不发出声但发音器官有不同程度的活动，这大大有碍于阅读速度提高，因此，应把注意力集中找关键词，主题句等方面上要学会“看”书而不要“读”书。
　　扩大阅读单位，阅读单位大，速度就快，进而有效提高阅读速度。我们在阅读时是用眼睛接受文字信号，眼睛在阅读过程中不是静止，而是有间歇地、急促地跳动着，因此，阅读时不应过于频繁地移动眼球，并不是眼球移动快，看到东西越多，恰好相反，会越读人是看一行字，眼球只会移动一到二次，因此，应逐渐加宽眼睛的认知度，从一次看一个单词再扩大到一个短语，进而扩大到句子为单位来进行阅读，要直接理解原文，不要经过翻译，这是增加阅读速度的最好办法，阅读材料是由许多单词组成的，阅读时应注意词与词的搭配以及意群的组合，所谓意群，就是有意义的短语和语法结构，意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法，这样有利于对句子整体的理解，不要死抠字眼，逐词理解，习惯于一个词一个词阅读的人，就像是只见树木，不见森林，不但阅读速度慢，在理解上会遇到更大的困难。培养以短语(词组)为单位进行阅读，养成“phrase reading”的习惯，也能提高阅读速度。在阅读时，遇到生词，可以跳过去继续往下读，从上下文中猜测出不认识的单词的意义。这与阅读汉语文章时遇到生字去猜意思大同小异。利用文中的“信号词”调整阅读速度，提高解题的效率，它们对迅速、准确判断上下文含义，提高阅读速度有着重要的作用，根据阅读目的选择阅读方式、调整阅读速度，合理分配时间。