上海夏令营教你培养阅读习惯

但是上海英语夏令营小编了解到在日常的练习中有不少朋友养成了不良的阅读习惯，大大去妨碍了阅读的效率，所以我们想要提高阅读水平，第一步就是要看看我们自己是否有不好的阅读习惯。

1.心读

心读为一种很是难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或是声带都没有动，只是存在着一种说话的内在形式：学生在内心里始终是自言自语，清晰地发出并且听着每个字音。这种毛病也一种很坏的阅读的习惯，它直接会影响到阅读的速度跟效率，并且矫正起来又是比较困难的。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

2.音读

许多朋友都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。 　　 另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，"一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。"因此，上海小学生夏令营小编认为要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

3.指读

指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。