面对中高考学生如何灵活安排学习时间呢？

　　
　　中考、高考倒计时已经开始了，对于现在学生在考试学期预习应该做些什么？看上海青少年夏令营小编整理的方法有以下几种：
　　1．序言法。 此方法指的是关于序言法，其实就是指通过认真阅读教材的序言，并在此了解教材的内容、结构、重点、难点等内容的方法。
　　2．目录法。当然我们知道目录法是指通过阅读目录，会在了解教材的内容和结构。
　　3．浏览教材法。并在浏览教材法是指在认真阅读序言、目录的基础上，粗读整本教材，了解教材内容的概貌。
　　4．教材分析法。教材分析法是对整册教材进行归类和教材分析。例如，语文的教材分析主要有以下几个部分：列生字表、列生词表、语法知识归类、列文学常识表、习题归类表、写出单元分析等。
　　预习要持之以恒，形成习惯，才能收到良好的效果，同时根据课程安排、学科特点、自身情况，灵活安排预习时间。但怎样才能提高预习的效率呢？一些一线教师认为，提高预习效率必须要牢牢抓住三个关键问题，那就是灵活安排预习时间、持之以恒，逐步提高和防止两个极端。
　　1．灵活安排预习时间。预习时间的安排，要在服从学习整体计划的前提下灵活安排。根据每天的空余时间，决定预习的科目及每科的时间，要保障所选择的重点学科，课前预习一般在20分钟左右，时间多时预习可以充分点，钻研得深点。闲时可以多搞一点阶段预习和学期预习。闲时“向前学”是优等生的经验。
　　2．预习要持之以恒，逐步提高。有的同学经过一段时间的预习后，感到学习成绩并没有明显的提高，就想放弃预习，这是不可取的。因为学习成绩与多种因素相关，只有在搞好预习的同时，也搞好其他学习环节，才能取得满意的结果。另外，预习的质量也有一个不断提高的过程。因此，预习不能浅尝辄止，持之以恒方能奏效。
　　3．预习中要防止两个极端。预习中要防止两个极端：一是预习过粗，流于形式，达不到预习应有的目的。二是预习过细，以至于上课没有什么可听的，甚至打乱了整体计划，影响了其他学科。虽然有收效，但时间利用得不经济，效果不好。