上海青少年夏令营教家长应对现在孩子偏科

　　上学时，家长们会发现，男孩子理科会好，类似英语、语文会很差，而女孩就正好相反，那么对于偏科孩子的学习如何调整？上海青少年夏令营专家分析如下：
　　在中小学时，因为中小学生的基本任务，一般是系统地学习各科的基础知识。而偏科孩子的学习心理与学科内容的难度和广度不能同步提升，会影响到他们正常的学习。某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
　　有一个孩子已经上初三了，很聪明，在老师和同学们的眼里，他是个“怪才”，数学成绩在全年级一直名列前茅，但语文成绩却一直不太理想。尽管大人常常督促他在语文学习上多下些工夫，但效果甚微。他在作文中写道：“我不喜欢语文课和音乐课。语文课上老师总有问不完的问题，而我又回答不好，所以一到语文课就担心老师提问。音乐课我也不喜欢，因为我觉得自己总是唱不好，同学们会嘲笑我。”
　　天赋、教师、家庭、同学等等，都可能成为孩子偏科的影响因素。如果只是对孩子泛泛的提要求、说道理是没有用的，必须找到问题产生的根源，对症下药，才有可能真正的帮助学生摆脱这种糟糕的学习状况，帮他们树立继续前进的信心。
　　孩子的智力发展倾向以及思维方式的差异，是导致偏科的主要原因之一。因为智力倾向不同，孩子就会很自然地对某些学科兴趣较强，产生学习动力，便能主动积极的去学这门课。同时，对某门学科兴趣弱或没有兴趣，自然不愿把功夫下在这门课上。
　　巴勃罗、鲁伊斯。毕加索是世界最具影响力的现代派画家，一幅画可拍卖到上亿美元。他从小就很有艺术天赋，但却似乎永远都学不会枯燥无味的算术。他对父亲说：“一加一等于二，二加一等于几，我脑子里根本就没法想象。不是我不努力，我拚命想集中自己的注意力，可就是办不到。”
　　一般来说，擅长形象思维的孩子，逻辑思维方面就会有所欠缺，稍不注意，就会出现文科成绩好而数学和理科成绩不理想的情况。在这种情况下，要充分肯定他的长处，发挥他的长处，增强他继续学习的信心。在学习生活中教育他扬长避短或取长补短，以弥补理科学习上的缺陷，让理科学习达到基本要求。反过来，也是一样的道理。
　　上海中小学生夏令营表示如果孩子偏科，是因为以前没考好等原因对某一科有恐惧感，那么首先要让他保持冷静，帮助他从心底深处解开这个结，不能再怕下去了。让他把以前的课程再复习一两遍，然后找一些低年级的试卷来做，一般来说，会取得了很好的分数。这可以让他认识到原来自己能取得好成绩，从心理上根本性地改变悲观心理，从而有勇气面对这一科目。