词汇教学的基本方法

    武汉新东方夏令营  词汇教学的基本方法
    1.直观法
    所谓直观法就是采用如实物、图片、幻灯片等一些教辅工具，加之手势、动作、表情等开展的教学手段。如在学习desk 这个单词时，我一边指着一张课桌，一边问道：what's this in english? it isa desk.然后，指着两张课桌问：what are these inenglish? they are desks.先是我自问自答；接着，我问学生答和学生问学生答。通过这样的直观教学和反复操练，学生不但掌握了desk 这个单词的词性、单复数，而且还能够运用自如。再如，在学习有关颜色的词汇时， 可以借助学生身上所穿的衣服的颜色来开展词汇教学，“what colour is yourskirt?”“it's red…（颜色名称）”学生很热衷于此类活动，这样，学起来也就特别快。直观法教学既形象生动， 又情趣浓厚； 不但能营造和谐的教学氛围，还能提高教学效果。
    2.构词法
    很多英语词汇之间有着密切的联系， 教学中充分利用英语词汇的这一特点， 让学生自己去总结、发现。这种让学生自己亲自参与学习词汇，学生不仅对英语词汇掌握得牢， 而且更能培养他们的学习能力。如学习care 这个单词时， 可利用构词法引申出beauty—beautiful—beautifully—beautify，这既可以减轻学生的记忆负担，同时也学习了词汇构成的知识。
    3.“游戏”法
    “游戏”法就是充分利用孩子的天性———“玩”，让学生在“玩中学，学中玩”。游戏不仅是一种集知识性与趣味性为一体的娱乐方式， 而且还是学生喜爱的一种学习方式。在词汇教学中，经常采用的游戏方式有： 单词接龙、猜谜语等。如让学生玩add-on 这个游戏， 学生a：“i like t-shirts.” 学生b：“i like t-shirts and skirts.” 学生c：“i like tshirts,skirts and boots.”依此下去，比比谁能说出更多的词汇，这既可以复习巩固词汇，还可以培养学生的表达能力、复述能力，同时也尊重了学生的个体差异。再如，在学习了身体部位名称后，可做polly says 游戏。起初，通过学生已学过的句型来练习，put on your hat. close your eyes. take offyour coat.等。然后再从nod your head.（点点头。）shake your head.（摇摇头。）blink your eyes.（眨眨眼。）clap your hands.（拍拍手。）wave your hand.（摆摆手。）stamp your foot.（跺跺脚。）等中补充一些新单词。 【纠错】