[潜能激发]如何发掘“淘气包”的潜能2013-3-19

  学能夏令营教家长如何发掘“淘气包”的潜能。      学能夏令营的老师称：没有一个孩子不淘气，只有程度不同。那些看似挑战、不听话的举动常惹火家

[潜能激发]潜能激发夏令营如何提高孩子的想像力2013-3-15

  潜能激发夏令营如何提高孩子的想像力。       爱因斯坦说过：“想像力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切并推

[潜能激发]潜能激发夏令营教家长如何让孩子更聪明2013-3-15

  潜能激发夏令营教家长如何让孩子更聪明。       如何让孩子更聪明培养和开发孩子的智力，希望自己的孩子聪明、机灵，几乎是所有家长的共同意

[潜能激发]早期教育应该教孩子什么2013-3-15

  潜能激发夏令营告诉家长早期教育应该教孩子什么。    潜能开发夏令营介绍称：在学龄前时期就对孩子进行早期教育和智力潜能开发对儿童的心理培养和智力发展既然是如此的重要，

[潜能激发]家长要正确理解智力开发2013-3-15

  家长要正确理解智力激发。      在孩子的早期学习中，如果家长自觉不自觉地将孩子禁锢于文化学习的小天地里，使孩子生活在环境单调，视野

[潜能激发]婴幼儿潜能开发中数学潜能的开发2013-3-15

  婴幼儿潜能开发中数学潜能的开发。       婴幼儿数学潜能开发大家目前都在做，也都知道了0岁是孩子一生中第一个数学敏感期。 &nb

[潜能激发]两岁宝宝应该学什么能开发脑力2013-3-14

  两岁宝宝应该学什么能开发脑力       没有一个孩子不淘气捣蛋的，但不能将此作为孩子的缺点，顽皮之中往往蕴含着创造，是孩子智慧

[潜能激发]如何开发幼儿的小脑？2013-3-14

  如何开发幼儿的小脑？      左脑管逻辑，右脑管创意；左脑掌理性，右脑掌感性，是大多数人既定的认知。在竞争激烈的社会环境中，很多

[潜能激发]幼儿潜能开发课程 认识数字6 小班教案2013-3-14

  幼儿潜能开发课程 认识数字6 小班教案      一、活动目标：　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。　　2、激发学习兴趣

[潜能激发]如何开发人脑潜能?2013-3-14

  如何开发人脑潜能?      科学研究表明：一般来说，人脑的潜能只发挥了不到10％，而90％以上的潜在能力被浪费掉。这里就产生出

[潜能激发]数学思维方法的掌握2013-3-11

  数学思想方法在数学学习中具有举足轻重的地位和作用，具体表现在：一是提供简洁精确的形式化语言;二是提供数量分析及计算的方法;三是提供逻辑推理的工具。因而它具有应用的普遍性和可操作性。正因为如此，数学学习的目的不仅仅在于为后继

[潜能激发]高中英语如何来学习2013-3-11

  高中的科目增多了，而复习的时间却越来越少了，怎样在英语上花费少的时间而有大的收获呢?下面英语家教为大家介绍一些学习方法： 1、单词是基础，多背单词是没错的，但是不要死背，不要把大段的时间用于背单词，利用遗忘曲线增强记忆效果，多看几次比集中背效果要好;　　2、高中很重要的一点就是，掌

[潜能激发]开发创造力的关键2013-3-8

  创造学的研究告诉我们，在创造活动或在创造力开发的过程中，创造，首先是思维的结果。所以，开发创造力的关键是激发创造性思维。　　关于创造性思维我们在第46节中已经作

[潜能激发]何为 音乐记忆2013-2-27

  音乐记忆不仅仅是先天的与生俱来的，后天的方法也是可以取得良好的效果的，音乐记忆不仅是一种能力，也是一种技巧，大脑的记忆有“脑子里装的东西”与“脑子里想的东西”这

[潜能激发]数学课堂如何来听2013-2-27

   听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分

[潜能激发]自信使学习事半功倍2012-7-31

  每个孩子都有自身的闪光点，在学习方面也一样。纵观那些成绩优异的学生，我们不难发现，他们都有一个共同特点——自信。这种自信一部分来源于他们自身，另外很大一部分则来

[潜能激发]培养兴趣，激发思维2012-7-27

  兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣、善于思考和自学的能力，注重激发学生的主动性和参与性是学习语言的首要前提。在教学方法上要注重： 1、利用图片展现情境，使学生在情境中习得语法知识；让孩子们在有意义的情景中理解所教语法，这样的学习孩子们有兴趣，接受得快，且不易遗忘。先说说动词第三人称单数的用

[潜能激发]培养意志的自我训练方法2012-7-25

       （一）从小事开始锻炼自己的意志　　培养意志应该从小事做起，不要以为是小事就不屑注意，恰恰是小事能反映一个人的意

[潜能激发]认识你的创造潜力2012-7-25

  艺术家是一个容器，他可以容纳来自四面八方的感情，可以是来自天上的，地下的，来自一张碎纸片，也可以是来自一闪即过的形象，或是来自一张蜘蛛网。 　　——［法］毕加索 法国内科医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。　　克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时

[潜能激发]表达能力2012-7-25

  学习和记忆解决的是在人脑中贮存知识的问题。经过实验、研究所创造的新知识，如果只是创造者个人进行记忆，意义就不大了。必须以一定的方式向社会公布，让更多的人理解、记忆，进行学习，成为人类的共同财富。因此，表达能力是一切人才所不可缺少的能力。  　　表达能力分口头表达能力和书面表达能力两种，其中又以书面表达能力更为重要。每个想成才的中学生必须认识到这一点。你要想将来有所建树，必须在中学时期就