上海中小学生夏令营分析追求完美的橡皮综合症

　　很多家长和老师为头痛？为何，那是因为经常都会遇到这样的难题孩子写作业实在是太慢了，总是不能按时完成作业。那这是怎么回事？上海中小学生夏令营分析橡皮综合症（追求完美的孩子）。
　　追求完美——橡皮综合症
　　一个只有二年级的小孩子，不管做什么什么都好，好的什么程度，那就是作业工整，成绩优秀。当然这就会有一个毛病，写作业真的是特别慢，在写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，是不是有种处女座的感觉？更有时会把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。
　　蒙蒙是天生的“追求完美主义倾向”。但是有些孩子的写作业慢却是老师和父母们无形中训练出来的，许多老师和父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，老师和父母也极力放大。比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，老师和父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
　　对策：
　　对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是老师和父母对孩子要求高造成的。对患有橡皮综合症的孩子，老师和父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
　　孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，老师和家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。所以教导学生一律不准用橡皮，孩子刚开始不适应，经常把本子弄个大花脸，后来慢慢习惯了。因为不能用橡皮，结果就逼着孩子们一下笔写作业就必须认真工整，写作业非常专心。错误率大大下降，孩子反而养成了认真思考的良好学习习惯，对自己也有了足够的信心。