《乘风破浪的姐姐们2》落魄超女冠军：成功人的能力，失败人的心态

在全民吃瓜日里，《乘风破浪的姐姐们第2季》开播了......
"三十而弈，落子无悔，乘风破浪，爱无反顾"
30+女性的背后你会看到什么？
走下坡路？疲惫感？工作婚姻里的鸡飞狗跳？
我看到的却是：
而立之年背后，成熟女性的心态与实力。
年龄真的是否会成为女性的枷锁？
我想答案是：并不会。
但心态可能会。

从“三十而骊”到“三十而奕”：心态vs实力
从第一季的“三十而骊”到第二季的“三十而奕”，引起社会对当代女性成长心路的关注，也引发当下女性的共鸣与思考。
《姐姐们1》中为我们展示了30+的女性态度和女性力量：努力与翻越，不馁与坚信，肆意笑泪，青春归位。
她们经过岁月的洗礼，有着不同的人生经历。有30+年纪轻轻出道即成功、有快40一路逆袭惊艳了所有人的主持人吴昕、有50+早已红遍大江南北的伊能静.......从迷茫、焦虑、怀疑到自我救赎，她们经历过年龄的瓶颈期，最后敢于突破自我，从hard模式转变成easy模式，展现出不一样的30+女性态度和毅力。
《姐姐2》中，有90年代顶流女歌手，北有飒姐那英，南有甜妹杨钰莹。
港圈中，有同期出道的容祖儿与张柏芝。
还有安又琪、周笔畅、江映蓉三代超女的团建。
初舞台，有的姐姐惊艳了舞台，例如：董洁的《胡桃夹子》木偶舞，金巧巧的《大鱼》芭蕾舞。
但也有的姐姐表现不尽如意，久未登台的安又琪，在舞蹈表演时紧张得忘记了动作，最终舞蹈能力5分，初评53分，排名倒数第二。
评委杜华一串灵魂拷问：你是超女第一届冠军，为什么高开低走？有没有自身能力不足的原因？
但她真的没有实力吗？
2004年参加《超级女声》，获得全国总决赛冠军，2005年，获得亚太音乐榜新人奖金奖，2006年，她的第2张个人音乐专辑《谈情说爱》于全亚洲正式发行并同年获得金曲金榜优异表现奖......
出道即巅峰，人美歌甜，在那个网络不发达的年代，经过全民海选出来的初代冠军，实力是经过大众认证的。
但因为高起点，所有人都对她有最高的期待，最低的容错点。但久而久之，高期待下她的压力也成为前进的阻力，一旦达不到别人的期待，她就会以“失败者”自居，最终心态崩溃，导致她一直在这个状态徘徊。从全民冠军到圈内透明人，后续事业屡屡碰壁，每每出现在公众视野中多半是被嘲跑商演显落魄......
这次不做端水大师的黄晓明一语点破梦中人：当年的成功来自你的能力、你的表演、专业和努力，但是对不起，你的心态配不上你的能力。
经历过年少成名，成为大众瞩目的“宠儿”，最终到成为娱乐圈的“透明”。安又琪高开低走背后，却让我看到了不仅是当下女性身上的心态问题，更是生活中普通人所普遍常见的心理素质问题。

心态不好，会成为命运的囚徒
今天，对于很多高考考生来说，是相较于高考而言，一次距离近距离的考试。八省联考的第一天，尤其是考完数学后，很多家长表示孩子都快难哭了：“数学太难，孩子的心态崩了。”
而这种情况，无独有偶，不仅体现在青少年的高考中，还体现在青年的考研、考公等大型考试中。
有些人在准备了大半年的考试，却在临近考研、考公的9、10月份崩溃放弃；有些人因为太紧张，考试前一天晚上彻夜未眠，导致第二天睡迟到而被距之门外；还有些人在考试的第一门太难崩溃后，而选择放弃接下来的考试。而之前所有付出的努力都在一瞬间付之东流。
可惜吗？很可惜。
由此看出，心态问题对一个人的影响到底有多大。
哈佛大学的一项研究发现：一个人在工作中能否取得成功，85％的概率源于他的心态，只有15％的概率源于一个人的智力和工作经验。也就是说，这种心态问题会直接影响到一个人命运成败。
同时，心态问题就像是打开了潘多拉的盒子，会导致一连串的反应。越失败越沮丧，越沮丧越失败，先或许在职场、在学习中，后蔓延到社交中、生活中。循环往复，从而陷入一种思维的牢笼，成为被命运命运关住的囚徒，久久而不可得。

培养孩子保持一个良好的心态
孩子的心态是家长的影子
孩子的心态往往是家长的影子，若家长自怨自艾，垂头丧气，孩子也会变得敏感、自我怀疑。因此家长要注意保持愉快的心境，积极向上的状况，克制自己，提高自身修养，通过提高自身修养，去指导孩子提高控制能力，建立良好的心态。
同时，家长也要注意与孩子多保持积极交流沟通，及时了解孩子的心理成长过程。学会倾听与鼓励，用耐心和智慧以及快乐去引导孩子获得愉悦的心境。
科学合理的教育培养
要引导孩子合理发泄不良情绪，处在发育期的孩子，心性还未成熟，情绪不稳定，会产生自我怀疑、悲观沮丧等情绪。
墨菲定律说事情往往会照着你想像的坏方向发展，有效遏制孩子的自我怀疑，转正成良好的心态，要采取科学合理的教育方式。
首先，家长可以让孩子尽情倾诉，输出不良情绪，才能看得见问题的本质。其次，家长要帮助孩子进行一定的情绪转移，用积极情绪来代替消极情绪。家长可以结合自身例子或者周围例子、找到突破口去循循善诱。
最后，逐渐培养孩子处理情绪的能力。通过长时间的诱导培养，同时帮助孩子多注意进行行为训练，养成孩子良好的行为习惯，一步步帮孩子进行调节。
世界是否美好，取决于你有多热爱它。
物随心转，境由心造。
做心态的行修者，你若盛开，蝴蝶自
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