阅读策略的分类方法较多，主要依据有功用和理解。

    武汉新东方夏令营  英语阅读策略训练
    阅读策略的分类方法较多，主要依据有功用和理解。根据carrell.eisterhold（1983）&nuttall（1982）的分类，主要可分为六种阅读策略：预测、词汇技巧、略读、浏览、结构分析和推论的使用情况。这里所讲的策略更多地体现为几种阅读方法和技巧。从纯理论的角度分析，教育界有人把阅读策略常常归纳为图式策略、语用策略、语义策略等。把两者结合起来。我们可以更加清晰地把阅读策略归纳为以下几种：
    （1）词意确定策略（strategiesfor decidingtlledeftnition ofaword）
    即根据词根、词缀等构词法（word—building）规则来辨认和猜测生词的大致涵义。
    （2）语义策略（semantic strategy）
    句子中的词不是随意堆放在一起，而是通过一定规则，明显地存在着相互依赖的关系。在语篇阅读中应注意语义的完整性和相互照应。关键词的理解、词义的确定全都依赖语篇。
    （3）句法策略（syntactic strategy）
    要正确理解一个句子，需要进行必要的句法分析。以弄清甸子特别是复合句内部的相互关系。
    （4）语境策略（strategy ofcontext）
    有时候单词和句子的表层意义会给我们带来阅读障碍，所以这时需要把句子与其情景语境和文化语境联系起来。
    （5）逻辑关系推导策略（strategy oflogical relations）
    句子间的逻辑是构成语篇的最起码和最重要的条件。在某些情况下。依靠内在逻辑关系的推导可以帮助阅读者理解未知的内容。
    （6）预测、联想策略（strategiesofexpectationandassociation）
    心理学家认为这是发展阅读理解的根本途径。可帮助阅读者发展逻辑思维并锻炼智力猜想（intelligent guess），当然，这对阅滇者的文化背景知识积累有较高的要求。
    （7）推断策略（strategy ofinferencing）
    推断是学习者用于寻求未知信息的策略。推断过程是一个将隐性知识和上下文带人屁性语言知识的过程。需要指出的是，推断往往要求阅读全文才能得出证确结论。 【纠错】